基于個性化學習的中學生虛擬學習社區(qū)設計策略研究.pdf

1、近年來，以計算機網絡為中心的信息技術迅速發(fā)展，并滲透到生活中的各個領域。計算機網絡與現(xiàn)在教學理念相結合為教育提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為人的終身學習和可持續(xù)發(fā)展提供了新的舞臺，更為個性化學習提供了契機。傳統(tǒng)課堂環(huán)境下，個性化學習的開展具有很大的難度，因此將個性化學習與計算機網絡結合在一起，創(chuàng)造一種新的學習模式，已經成為當今遠程教育領域學者研究的一個熱點問題。另外，教育信息化的一個重要產物——虛擬學習社區(qū)，也在教育領域引起了軒然大波，關于

2、虛擬學習社區(qū)的研究也是當前教育領域的熱點。 本文將個性化學習與虛擬學習社區(qū)相結合，試圖通過探索虛擬學習社區(qū)這一新生事物為中學生的個性化學習提供的理想條件，進而提出關于構建一個基于個性化學習的中學生虛擬學習社區(qū)的有效設計策略，最后深入分析當前比較有影響的首都師范大學關于基礎教育方面的虛擬學習社區(qū)，提出其中的優(yōu)點和不足。 為此，本文采用文獻研究法，查閱了國內外有關個性化學習和虛擬學習社區(qū)的最新資料，在大量閱讀的基礎上總結提煉