版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本研究的目的是檢驗(yàn)新編制的兒童心理虐待和忽視量表在大學(xué)生中應(yīng)用的信度和效度. 對(duì)象與方法:以中南大學(xué)大學(xué)二年級(jí)至大學(xué)四年級(jí)和湖南商學(xué)院大學(xué)二年級(jí)學(xué)生為目標(biāo)人群,抽取457名學(xué)生作為研究對(duì)象。應(yīng)用一般資料問(wèn)卷、心理虐待和忽視量表、受虐史問(wèn)卷、癥狀自評(píng)量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查前選取中南大學(xué)的一個(gè)班級(jí)作為重測(cè)對(duì)象。采用Cronbach’s a系數(shù),分半相關(guān),重測(cè)相關(guān)來(lái)檢驗(yàn)量表的信度,采用結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)效度、實(shí)證效度檢驗(yàn)效度。
2、結(jié)果:(1)信度檢驗(yàn)結(jié)果顯示:全量表Cronbach’s a系數(shù)為0.858,重測(cè)相關(guān)為0.769。(2)結(jié)構(gòu)一致性分析顯示:分量表與總分相關(guān)系數(shù)為0.767、0.861,各維度之間相關(guān)系數(shù)為0.184-0.918,兩兩相關(guān)顯著,(P<0.01)。驗(yàn)證性分析得出2因素二階模式,與理論構(gòu)想模式吻合度較好。(3)效標(biāo)效度檢驗(yàn)結(jié)果顯示,量表總分與兒童受虐史問(wèn)卷評(píng)分的相關(guān)系數(shù)為-0.241-0.590,與父親憎恨因子呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,P=-0.24
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒童心理虐待與忽視量表在大學(xué)生中應(yīng)用的信效度.pdf
- 兒童心理虐待與忽視量表的初步編制.pdf
- 兒童心理行為發(fā)育量表
- 兒童心理虐待量表修訂及流行病學(xué)調(diào)查.pdf
- 兒童期心理虐待和忽視與大學(xué)生個(gè)性特征的關(guān)系
- 兒童期心理虐待和忽視與大學(xué)生個(gè)性特征的關(guān)系.pdf
- 8到12歲兒童軀體化的現(xiàn)狀及其與述情障礙、兒童心理虐待和忽視的關(guān)系
- 8到12歲兒童軀體化的現(xiàn)狀及其與述情障礙、兒童心理虐待和忽視的關(guān)系.pdf
- 寄宿兒童心理韌性量表的編制及其應(yīng)用研究.pdf
- 兒童受虐量表、兒童被忽視量表的編制及信度效度研究.pdf
- 兒童心理行為障礙偏見(jiàn)量表的修訂與初步應(yīng)用.pdf
- 兒童心理教育
- 兒童心理教育
- 跨理論模型在肥胖兒童心理干預(yù)中的應(yīng)用.pdf
- 兒童心理——兒童性心理(五)
- 學(xué)生日常社會(huì)與學(xué)業(yè)事件量表shs中文版在大學(xué)生應(yīng)用中的信效度研究
- 學(xué)生日常社會(huì)與學(xué)業(yè)事件量表SHS中文版在大學(xué)生應(yīng)用中的信效度研究.pdf
- 人際信任相關(guān)量表的信效度及其與大學(xué)生心理健康的相關(guān)性.pdf
- 兒童心理發(fā)展
- 兒童心理發(fā)育與心理測(cè)量
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論