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1、東北師范大學(xué)博士學(xué)位論文劉孝標(biāo)《世說(shuō)新語(yǔ)注》引書(shū)研究——經(jīng)、子、集三部姓名:張明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師:傅亞庶20090501(三)提出了引書(shū)概念和確定劉《注》引書(shū)書(shū)名的標(biāo)準(zhǔn)或原則。本文在自己的調(diào)查和分析各家研究的基礎(chǔ)上,提出了劉《注》引書(shū)的概念,明確了確定劉《注》引書(shū)書(shū)名的標(biāo)準(zhǔn)和原則。(四)列出了劉《注》引書(shū)書(shū)目。在確定劉《注》引書(shū)書(shū)目的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)劉《注》對(duì)引書(shū)作者的處理堅(jiān)持的是區(qū)別性原則,而這個(gè)區(qū)別性原則
2、又是在整體觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的,劉《注》的操作就是在整體觀的指導(dǎo)性進(jìn)行的。關(guān)于劉《注》的作《注》體例方面的探討似乎已經(jīng)不容置喙,但整體觀的發(fā)現(xiàn),可以讓我們重新審視劉《注》中的一些問(wèn)題,如劉《注》中存在著一些文獻(xiàn)問(wèn)題,學(xué)者們解決這些問(wèn)題的時(shí)候總是要尋求外證,其實(shí)很多問(wèn)題在劉《注》內(nèi)部就可以得到很好的說(shuō)明和解決,而這恰恰被研究者所忽視了。(五)本文對(duì)所列引書(shū)中的經(jīng)部、子部、集部等三部引書(shū)的引文進(jìn)行了考察。劉《注》中的引文可分為存、佚兩類。對(duì)劉《
3、注》中的今存引文,論文考察了它們的出處,并把其與今本文獻(xiàn)進(jìn)行了具體的文獻(xiàn)比勘,同時(shí)也考察了其他古籍所引或所載的相同內(nèi)容。對(duì)劉《注》中的亡佚文獻(xiàn),盡可能考察了它們的輯佚情況,同時(shí)考察了這些文獻(xiàn)在其他古籍中的引用情況,并進(jìn)行了一定的比較。劉《注》引文大多存在著改動(dòng),這是劉《注》研究者的共識(shí)。但本文經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)如下幾個(gè)問(wèn)題:1通常認(rèn)為,劉《注》與今本文獻(xiàn)的差異當(dāng)是劉《注》的改動(dòng)造成的。但一個(gè)事實(shí)是:劉《注》的某些引文可能保存了今本文獻(xiàn)的一些本
4、來(lái)面貌,其中的一些引文可以為某些今本文獻(xiàn)的校正提供支持。這一點(diǎn)從未被學(xué)界所強(qiáng)調(diào),這不能不讓我們感到遺憾。2劉《注》引文存在改動(dòng)是事實(shí),當(dāng)然具體的改動(dòng)是何人所為,現(xiàn)在已無(wú)法弄清。因此本文暫且拋開(kāi)了改動(dòng)到底是何人所為的問(wèn)題,而只考察了改動(dòng)本身。經(jīng)過(guò)考察,本文發(fā)現(xiàn):劉《注》的改動(dòng)常常是有據(jù)可循、有理可依的,而并非是隨意的。其改動(dòng)或者可以在劉《注》之前的文獻(xiàn)中找到依據(jù),或者可以在語(yǔ)言學(xué)上找到理由。3調(diào)查發(fā)現(xiàn),劉《注》的有些改動(dòng)是由于劉《注》本身
5、的版本和今存文獻(xiàn)的版本產(chǎn)生的,考察劉《注》中的引用文獻(xiàn)應(yīng)該注意到這個(gè)問(wèn)題,而這一點(diǎn)也被研究者所忽視,這是很不應(yīng)該的。4通過(guò)考察劉《注》的引文,本文發(fā)現(xiàn):劉《注》可以為學(xué)界一些至今尚存在爭(zhēng)議的問(wèn)題的解決提供幫助,或者提供新的認(rèn)識(shí),劉《注》某些內(nèi)容可以為研究者的某個(gè)立論提供依據(jù)。5劉《注》所引的今天已經(jīng)亡佚的文獻(xiàn),大多數(shù)已經(jīng)被研究者注意到或者被輯佚,但有的亦被研究者遺漏了。劉《注》在輯佚學(xué)上仍能發(fā)揮其價(jià)值。劉《注》引書(shū)凡453種,其中最多的
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