注意缺陷多動障礙兒童右側(cè)顳頂葉聯(lián)合部功能連接特征的靜息態(tài)功能磁共振成像研究.pdf

1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名：—避昌注意缺陷多動障礙兒童右側(cè)顳項葉聯(lián)合部功能連接特征的靜息態(tài)功能磁共振成像研究中文摘要

2、注意缺陷多動障礙兒童右側(cè)顳頂葉聯(lián)合部功能連接特征的靜息態(tài)功能磁共振成像研究中文摘要目的：通過靜息態(tài)(RestingState，RS)功能連接磁共振成像(functionalMagneticResonanceImaging，fMRI)來研究注意缺陷多動障礙(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)兒童右側(cè)顳頂葉聯(lián)合部(rightTemporalParietalJunction，rTPJ)與全腦

3、的功能連接特征，從功能網(wǎng)絡(luò)角度分析ADHD兒童臨床癥狀與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間的聯(lián)系。方法：采集混合型ADHD兒童30名及正常對照(NormalControl，NC)兒童33名RS下血氧依賴水平(BloodOxygenationLevelDependent，BOLD)fMRI數(shù)據(jù)，選取rTPJ為感興趣區(qū)(RegionOfInteresting，ROI)，進行功能連接分析比較組內(nèi)、組間差異及連接強度與注意缺陷評分和多動評分間關(guān)系。結(jié)果：1、ADHD

4、組和NC組組內(nèi)比較顯示，兩組內(nèi)rTPJ與全腦功能連接顯著區(qū)相似(AlphaSim校正，P005)。2、ADHD組和NC組組間比較顯示，兩組間rTPJ與全腦功能連接存在6個顯著異常區(qū)(AlphaSim校正，P005)，這些區(qū)域包括：左側(cè)顳上回(MNI坐標(biāo)33、6、48，T=453)、右側(cè)前扣帶回(MNI坐標(biāo)6、39、3，T=297)、右側(cè)頂下小葉(MNI坐標(biāo)42、33、30，T=376)、左額內(nèi)側(cè)回(MNI坐標(biāo)3、63、18，T=366)