2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、傳統(tǒng)的消毒評價方法是將消毒后樣本接種到培養(yǎng)基中培養(yǎng)后觀察細菌生長情況,從而定性或定量評價消毒效果。此方法費時費力,往往影響后續(xù)工作的開展。因此,尋找快速的評價方法一直是研究人員工作的方向。本課題擬通過熒光素酶催化的生物發(fā)光反應(yīng),達到快速評價消毒效果的目的。 熒光素酶在基因工程實驗中有廣泛應(yīng)用,特別是作為報告基因,對研究基因活性、基因定位、空間表達等有重要意義。熒光素酶可催化如下生化反應(yīng):Luciferase,Mg2+Lucife

2、rin+ATP+02→Oxyluciferin+AMP+pp~+COz+Light在此酶促反應(yīng)中,保證反應(yīng)物過量,則反應(yīng)產(chǎn)生的熒光量就與熒光素酶活性成比例,在一定條件下即可認為與熒光素酶的量成比例。 本課題首先改構(gòu)大腸桿菌,使其表達熒光素酶。通過裂解細菌,加入過量熒光素底物,利用細菌細胞中的ATP,發(fā)生上述酶促反應(yīng)產(chǎn)生熒光。然后利用熒光光度計對反應(yīng)產(chǎn)生的熒光進行定量,從而定量熒光素酶,進而反映細菌含量,達到評價消毒效果的目的。主

3、要結(jié)果總結(jié)如下: 1大腸桿菌的重組與鑒定 (1)用CaCl2制備大腸桿菌的感受態(tài)細胞,用含有熒光素酶基因(1uc+)的pGL3-Control質(zhì)粒轉(zhuǎn)化感受態(tài)細胞,構(gòu)建表達熒光素酶的重組大腸桿菌。挑選形態(tài)和大小典型的菌落,用抗生素陽性培養(yǎng)基培養(yǎng)增殖后低溫冷凍保存。 (2)從重組大腸桿菌中提取質(zhì)粒,進行瓊脂糖凝膠電泳分析,證明有與pGL3一Control質(zhì)粒相同大小的DNA條帶產(chǎn)生。進一步進行雙酶切分析,PCR擴增,

4、測序分析,結(jié)果均證明pgL3-Control質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌(8099)成功,所制備的重組大腸桿菌中含有pGL3-Control質(zhì)粒。 (3)對保存的7株重組大腸桿菌復(fù)蘇、培養(yǎng)后,用熒光光度計初步測定了重糾大腸桿菌的棚對發(fā)光值(RLU)。選擇在相同菌量前提下相對發(fā)光值高的菌株作為實驗菌株進行實驗。 2生物發(fā)光法評價消毒效果的研究 (1)由于受細菌培養(yǎng)、熒光素酶表達量和熒光光度計靈敏度的限制,我們確定了在菌液濃度為

5、l×108cfu/ml一1×109cfu/ml時,各科實驗消毒劑及紫外線對幣紺人腸桿菌的殺火率達到99.9%f忖的殺菌劑量,并川此劑暈:進行懸液定量殺滅實驗,以使實驗后樣本可同時進行活菌培養(yǎng)計數(shù)和熒光測定分析。 用棚同劑黽:的消毒劑及紫外線作用于重組人腸桿菌和人腸桿菌(8099),發(fā)現(xiàn)重組火腸桿菌除對二氯異氰尿酸鈉的抗力增強外,對紫外線、戊二醛、過氧乙酸和碘伏的抗力與大腸桿菌(8099)相比沒有明顯變化。 (2)確定菌量

6、與RLU之問的關(guān)系。按照優(yōu)化的試驗程序利用TD20/2()熒光光度計對系列稀釋度的重組大腸桿菌的RIU進行測定,川時選擇適宜稀釋度進行活菌培養(yǎng)計數(shù)。將二者進行統(tǒng)計學(xué)分析發(fā)現(xiàn)菌量存l×104cfu/ml一1×1010cru/m】范圍內(nèi)時,菌量對數(shù)值與RLU的對數(shù)值呈直線天系(R2=0.9982,p

7、應(yīng)的菌量與活菌培養(yǎng)計數(shù)法得到的菌量…致,說明可以用牛物發(fā)光法評價碘伏對重組大腸桿菌的殺滅效果。 測定戊二醛、過氧乙酸、二氯異氰尿酸鈉作用后樣本的RLU,其所對應(yīng)的菌量高出活菌培養(yǎng)計數(shù)法得到的菌量卜2個數(shù)量級,但RLU大小變化與作用劑量變化一致,說明生物發(fā)光法可以部分反映殺菌效果。 測定紫外線作用后樣本的RLU,其大小變化有規(guī)律,但總體范圍與消毒作用前RLU相比無明顯下降。 采用的生物發(fā)光法評價消毒效果省卻了對人腸

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