計(jì)算機(jī)輔助肝臟三維手術(shù)規(guī)劃技術(shù)在肝癌患者圍手術(shù)期健康教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、目的:
　　 1.了解目前肝癌患者圍手術(shù)期健康教育現(xiàn)狀，包括健康教育形式和方法、健康教育內(nèi)容、健康教育效果及影響因素等;2.探討三維立體模擬技術(shù)——計(jì)算機(jī)輔助肝臟三維手術(shù)規(guī)劃技術(shù)在肝癌患者的圍手術(shù)期健康教育中的應(yīng)用效果，旨在探索出提高肝癌患者圍手術(shù)期健康教育效果的有效方法，提高肝癌患者圍手術(shù)期疾病及護(hù)理知識(shí)掌握率，維護(hù)肝癌患者圍手術(shù)期心理狀態(tài)的健康穩(wěn)定。
　　 方法:
　　 1.采用便利抽樣方法，根據(jù)事先設(shè)定的納

2、入標(biāo)準(zhǔn)，抽取2011年1月～2012年12月在南充市兩所三級(jí)甲等醫(yī)院肝膽外科病房行肝癌切除術(shù)的患者76例，運(yùn)用自行設(shè)計(jì)的《肝切除術(shù)患者圍手術(shù)期健康教育情況調(diào)查表》對(duì)患者的基本情況、健康教育內(nèi)容、健康教育方式、影響其健康教育接收度的因素進(jìn)行調(diào)查。
　　 2.采用便利抽樣方法，根據(jù)事先設(shè)定的納入標(biāo)準(zhǔn)，抽取2011年1月～2012年12月在南充市兩所三級(jí)甲等醫(yī)院行肝癌切除術(shù)的患者84例。將84例行肝癌切除術(shù)的患者隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(43例

3、)與對(duì)照組(41例）。對(duì)照組采用常規(guī)方式進(jìn)行圍手術(shù)期健康教育，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助肝臟三維手術(shù)規(guī)劃技術(shù)建立三維模型后進(jìn)行圍手術(shù)期健康教育。入院時(shí)及出院時(shí)，采用自制的《HCC圍手術(shù)期疾病及護(hù)理知識(shí)問(wèn)卷》分別測(cè)評(píng)兩組患者肝癌圍手術(shù)期疾病護(hù)理知識(shí)掌握度。入院及術(shù)前健康教育后，采用Zung焦慮自評(píng)量表(SAS)分別測(cè)定兩組患者焦慮值。出院時(shí)分別測(cè)定兩組患者及家屬對(duì)圍手術(shù)期健康教育的滿(mǎn)意度（分為滿(mǎn)意、一般、不滿(mǎn)意三項(xiàng)）。
　　 結(jié)果:

4、r>　　 1.肝癌患者對(duì)肝癌圍手術(shù)期疾病及其護(hù)理知識(shí)均有較強(qiáng)需求，尤其是經(jīng)濟(jì)狀況較好、教育程度較高或者社會(huì)地位較高的患者。目前臨床常用采用口頭教育的健康教育方式，健康教育內(nèi)容更多局限于患者的飲食、用藥、活動(dòng)與休息，而缺乏對(duì)患者本身疾病情況和手術(shù)情況的介紹。影響患者健康教育知識(shí)接收度的因素除了患者本身的受教育程度以外，還包括患者情緒、個(gè)性特征、護(hù)理人員的責(zé)任心以及健康教育方式有關(guān)系。
　　 2.兩組患者的肝癌圍手術(shù)期疾病護(hù)理知識(shí)

5、掌握度，出院時(shí)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。兩組患者術(shù)前焦慮評(píng)分差異顯著(P＜0.05)。患者及家屬對(duì)圍手術(shù)期健康教育滿(mǎn)意度，出院時(shí)兩組差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。
　　 結(jié)論:
　　 1.肝癌患者圍手術(shù)期健康教育，在內(nèi)容和方式方法上都有必要進(jìn)一步完善和提高。在內(nèi)容方面，除了常規(guī)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理知識(shí)外，患者本身疾病情況和手術(shù)情況也是患者或者患者家屬關(guān)注的重點(diǎn)。在方式方法上，相對(duì)于口頭教育，患者及家屬，尤其