2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、新-舊效應(yīng)(New/oldeffect)是與記憶提取相聯(lián)系的ERP(Event-relatedpotential,事件相關(guān)電位)效應(yīng),它包含多個時程、分布、及功能意義獨立的子效應(yīng)。經(jīng)典的新-舊效應(yīng)通常是指正確提取的舊項目(學(xué)習(xí)過的項目)比正確否定的新項目(未學(xué)習(xí)過的項目)誘發(fā)更正走向的ERPs。但也有研究者報告了一種與經(jīng)典新-舊效應(yīng)方向相反的負性新-舊效應(yīng),即舊項目比新項目誘發(fā)更負走向的ERPs。負性新-舊效應(yīng)所代表的功能意義或反映的加

2、工過程,是目前記憶提取的ERP研究領(lǐng)域中仍需深入挖掘的課題,且其老化研究更是少之又少。
   由于情節(jié)記憶可以分為項目記憶和來源記憶,且項目記憶可以分別通過直接再認任務(wù)和重復(fù)任務(wù)進行直接測量和間接測量。故本研究的第一部分內(nèi)容采用ERP技術(shù)系統(tǒng)地比較了性別和受教育程度匹配的老年人和青年人在三種記憶任務(wù)(直接再認、重復(fù)、來源記憶)中的負性新-舊效應(yīng)。這部分的主要結(jié)果是:重復(fù)任務(wù)和來源記憶任務(wù)均能誘發(fā)負性新-舊效應(yīng);相對于行為成績與老

3、年人匹配的青年組,老年組在重復(fù)任務(wù)中負性新-舊效應(yīng)消失,在來源記憶中負性新-舊效應(yīng)增大。這些結(jié)果提示負性新-舊效應(yīng)反映了對知覺信息的搜索和/或激活。老年人的負性新-舊效應(yīng)增大則代表了老年人更多地使用基于對知覺信息的搜索和激活進行來源提取的淺層加工策略,以補償和青年人在記憶提取能力上的差距。由于在來源記憶任務(wù)中老年人的負性新-舊效應(yīng)可能代表老年人一種特有的提取策略,故本研究的第二部分則以來源記憶任務(wù)中的負性新-舊效應(yīng)為前、后測指標(biāo),以年齡

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