高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)（本科五年制）基礎醫(yī)學實驗課的教學現(xiàn)狀與改進對策研究.pdf

1、基礎醫(yī)學課教學中實驗課對培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力有著重要的作用。實驗課是教學改革和實踐的主要內容。依據(jù)教育部頒布的教高[2007]1號、2號、教高[2005]1號等一系列文件精神，要求高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力。通過加強和改進實驗、實習、實踐等實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。本研究通過問卷形式，實地調研、專家訪談等方法，對目前我國高等醫(yī)學院校的基礎實驗課教學中存在的問題，進行了分析，并提出了相應的改進對策與建

2、議。研究由五個部分組成。 第一部分：概述。著重論述研究背景、政策依據(jù)、研究目的及意義。 第二部分：對醫(yī)學實驗課的理論探討。明確了醫(yī)學實驗課的定義、分類，介紹醫(yī)學了實驗課的性質、目的、任務以及作用。另外還通過文獻計量的方法對近九年來關于醫(yī)學基礎實驗課狀況進行了分析，分析，了我國醫(yī)學實驗課發(fā)展的趨勢。 第三部分：醫(yī)學基礎實驗課的教學現(xiàn)狀調查分析。通過問卷的形式對2所軍醫(yī)大學和1所地方醫(yī)科大學的96名教師和460名學生

3、進行了調查，找出我國高等醫(yī)學院校的基礎實驗課中存在的主要問題，分析了造成這些問題的原因并論述了實施改進的必要性。 第四部分：醫(yī)學實驗課教學改進的建議與對策。先提出了改革高等醫(yī)學基礎實驗課的指導思想、改革的基本思路。接著從實驗課的教學模式、教學方法、教學內容、考核方法、實驗室的建設及管理制度這幾個主要方面提出了12條對策與建議。 第五部分：討論部分。提出了目前亟待解決的5個問題，還需進一步的研究與探討。 本研究針對