基于多元文化護理的護士文化敏感性研究.pdf

1、研究目的: 了解護士多元文化護理中文化敏感性水平狀況，為多元文化護理繼續(xù)教育與培訓(xùn)提供依據(jù)。 研究對象與方法選取7所山西省三級甲等綜合醫(yī)院，按各院學(xué)歷比例抽取工作一年以上且具有護士執(zhí)業(yè)執(zhí)照的護士700人。采用問卷調(diào)查法。數(shù)據(jù)收集使用護士一般情況調(diào)查表、護士文化敏感性調(diào)查表，護士繼續(xù)教育情況調(diào)查表。數(shù)據(jù)錄入后用SPSS13.0軟件包進行統(tǒng)計描述與分析。 研究結(jié)果: 1.本研究中護士的文化敏感性總體水平不高，

2、其中文化意識相對較好，教育與醫(yī)院背景次之，文化理解、文化互動方面得分偏低。除了教育與醫(yī)院背景外，其他方面的得分均低于葛云云所研究的護理專業(yè)實習(xí)大學(xué)生文化敏感性得分水平； 2.不同學(xué)歷護士在文化意識、文化互動方面存在顯著差異，但在文化理解、教育與醫(yī)院背景方面不存在統(tǒng)計學(xué)差異。在分維度自我意識，確認文化因素的影響，尊重患者的世界觀、價值觀，個人一般行為，職業(yè)行為上均存在統(tǒng)計學(xué)差異；但在以開放、真實、靈活的情感與他人相處，自我評價與醫(yī)

3、院環(huán)境上不同學(xué)歷護士之間不存在顯著差異； 3.不同職稱對文化敏感性中的文化互動影響顯著；不同工齡、不同地區(qū)來源對護士文化敏感性的影響不明顯。 研究結(jié)論: 1.山西省三級甲等醫(yī)院護士的文化敏感性總體水平不高，其中文化意識相對較好，教育與醫(yī)院背景次之，文化理解、文化互動方面得分偏低； 2.學(xué)歷對護士文化敏感性得分的影響顯著；職稱對其具有一定的影響；而工齡、地區(qū)來源對護士文化敏感性得分影響不明顯。 建議