震后受災(zāi)老年人對(duì)恐懼刺激的注意偏向特點(diǎn).pdf

1、密級(jí)：中閹針孥于記硒窺生瞌博士學(xué)位論文震后受災(zāi)老年人對(duì)恐懼刺激的注意偏向特點(diǎn)作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)位類別I學(xué)科專業(yè)：培養(yǎng)單位I王婷韓布新研究員中國(guó)科學(xué)院心理研究所理學(xué)學(xué)位發(fā)展與教育心理學(xué)中國(guó)科學(xué)院心理研究所2012年5月致謝博士論文在跌跌撞撞中完成。選擇“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”作為自己的博士論文研究方向，始于2009年的北JI|縣安昌鎮(zhèn)調(diào)研。那些從生死線上剛回來不久的老人家，蜷縮在一支殘舊的藤椅之中，目光恍惚，斷斷續(xù)續(xù)的講述著生生死死的故事。

2、自己內(nèi)心深處，誠(chéng)懇的希望他們接下來，能多一點(diǎn)點(diǎn)開心，一點(diǎn)點(diǎn)舒服或安逸。感謝導(dǎo)師韓布新研究員。先生引我進(jìn)入中科院這個(gè)珍貴的平臺(tái)，并提供了大量讓我開拓眼界、發(fā)展思維、提高能力的資源與環(huán)境。有個(gè)這個(gè)平臺(tái)，才有了我痛并快樂的成長(zhǎng)。先生治學(xué)修身嚴(yán)謹(jǐn)，國(guó)學(xué)底蘊(yùn)豐厚，其對(duì)人的包容和對(duì)事的擔(dān)當(dāng)，是學(xué)生在日后的工作生活中，始終要學(xué)習(xí)的。感謝羅勁老師的點(diǎn)撥之言，當(dāng)年他在我面試時(shí)講的“開車、修車與造車”的故事，一直是我鼓勵(lì)師弟師妹們報(bào)考博士的最佳催化劑。感謝

3、老年研究中心的李娟研究員、陳天勇助研，在我學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)給予的技術(shù)支持和心靈鼓勵(lì)。感謝段小菊助研、王妍助研，兩位師姐兼益友，讓我這外鄉(xiāng)的游子，始終能感受到家的味道!特別感謝為本研究工作提供無(wú)私幫助的諸位師友。他們分別是：北京市寸草春暉老年心理服務(wù)中心的楊萍老師，杭州市第七人民醫(yī)院的何鳴醫(yī)生，以及什邡市人民醫(yī)院的蘭文玉醫(yī)生。他們?cè)诎倜χ校x務(wù)前往災(zāi)區(qū)，陪著我下基層，進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，入社區(qū)，為我的研究提供了大量技術(shù)、經(jīng)濟(jì)，以及物質(zhì)支持。還有廣元市

4、老齡辦王主任、青川縣民政局王局長(zhǎng)、吳主任，社區(qū)郭主任，社區(qū)小組袁文芳大姐、左娟大姐、向連芳大姐，以及可愛的青川高中的學(xué)生志愿者，都為我們的基層調(diào)研工作提供了長(zhǎng)期的大力支持!重點(diǎn)要感謝那些經(jīng)歷汶川地震的幸存者!從北川、安縣到綿陽(yáng)，從青)llN什邡，從調(diào)查問卷到計(jì)算機(jī)行為實(shí)驗(yàn)，近千位老人家們奉獻(xiàn)了自己的寶貴時(shí)間，大力支持我的工作l盡管這個(gè)過程不可避免的給他們帶來了困擾，甚至是心靈上的不悅感，他們默默承擔(dān)，毫無(wú)怨言。青川一位76歲的婆婆，冒著