社區(qū)高齡獨(dú)居老人意外傷害健康教育干預(yù)方案研究.pdf

1、研究目的:探討兩種不同意外傷害健康教育方法對(duì)社區(qū)高齡獨(dú)居老人意外傷害的知信行狀況和意外傷害發(fā)生情況的干預(yù)效果，確立適合高齡獨(dú)居老人意外傷害的健康教育干預(yù)方案。 研究方法:便利抽樣選取老西門社區(qū)74名高齡獨(dú)居老人分為兩組，采用甲組(入戶評(píng)估+VCD播放+健康教育手冊(cè)講解)和乙組(入戶評(píng)估+健康教育手冊(cè)講解)兩種方法進(jìn)行意外傷害的健康教育干預(yù)，干預(yù)前后分別采用《社區(qū)高齡獨(dú)居老人現(xiàn)況及意外傷害調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行調(diào)查，用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)

2、軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比較兩種方法干預(yù)前、后以及干預(yù)后第1個(gè)月、第3個(gè)月對(duì)意外傷害的知信行改變狀況和意外傷害發(fā)生情況。 結(jié)果:(1)干預(yù)前，甲乙兩組在性別、文化程度、宗教信仰、子女聯(lián)絡(luò)、婚姻狀況、自覺(jué)健康狀況、生活開(kāi)心、生活安全、ADL總分以及意外傷害發(fā)生次數(shù)方面均無(wú)差異(P＞0.05)。 (2)自身前后對(duì)照結(jié)果：①甲組干預(yù)后第1個(gè)月、第3個(gè)月的知識(shí)、態(tài)度、行為及總得分均高于干預(yù)前，結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。干預(yù)后第3

3、個(gè)月除行為得分高于第1個(gè)月外，知識(shí)、態(tài)度和總得分均低于第1個(gè)月；干預(yù)后第1個(gè)月、第3個(gè)月意外傷害發(fā)生次數(shù)較干預(yù)前均有明顯降低，結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，干預(yù)后第3個(gè)月與干預(yù)后第1個(gè)月相比，意外傷害發(fā)生次數(shù)無(wú)差異(P＞0.05)。②乙組干預(yù)后第1個(gè)月較干預(yù)前相比知識(shí)、態(tài)度和總得分有明顯提高(P＜0.05)，行為方而無(wú)差異(P＞0.05)。干預(yù)后第3個(gè)月較干預(yù)前相比，知識(shí)、態(tài)度得分均高于干預(yù)前，結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)，

4、行為和總得分方面無(wú)差異(P＞0.05)。干預(yù)后第3個(gè)月與干預(yù)后第1個(gè)月相比，態(tài)度和行為得分明顯下降(P＜0.05)，但在知識(shí)和總得分方面無(wú)差異(P＜0.05)；在意外傷害的發(fā)生次數(shù)方面，干預(yù)前后無(wú)差異(P＞0.05)。 (3)組間比較結(jié)果：干預(yù)后第1個(gè)月，甲組在意外傷害的知識(shí)、態(tài)度、行為及總得分方面均優(yōu)于乙組(P＜0.05)；干預(yù)后第3個(gè)月，甲乙兩組在知識(shí)、態(tài)度、行為及總得分方面均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)著異(P＞0.05)。 (4)相

5、關(guān)性分析結(jié)果：①甲組干預(yù)后第1個(gè)月，知信行總得分與ADL總分、子女個(gè)數(shù)呈負(fù)相關(guān)；知識(shí)得分與自覺(jué)健康狀況、性別呈負(fù)相關(guān)，與子女聯(lián)絡(luò)頻率呈正相關(guān)；態(tài)度與ADL總分呈負(fù)相關(guān)，與子女聯(lián)絡(luò)頻率呈正相關(guān)。干預(yù)后第3個(gè)月，知信行總得分與自覺(jué)健康狀況呈負(fù)相關(guān)，與文化程度呈正相關(guān)。②乙組干預(yù)后第1個(gè)月，知信行總得分與自覺(jué)健康狀況呈負(fù)相關(guān)；態(tài)度得分與ADL總分、自覺(jué)健康狀況呈負(fù)相關(guān)。 結(jié)論:(1)意外傷害健康教育可以明顯提高高齡獨(dú)居老人意外傷害的知