“益智開(kāi)竅法”改善學(xué)齡前智力低下患兒智力水平及語(yǔ)言功能的臨床研究.pdf

1、學(xué)院代號(hào)10716專(zhuān)業(yè)代碼100602學(xué)號(hào)011021412128密級(jí)陜西中醫(yī)學(xué)院ShaanxiUniVerSityOfChineSeMedicine碩士學(xué)位論文“益智開(kāi)竅法’’改善學(xué)齡前智力低下患兒智力水平及語(yǔ)言功能的臨床研究學(xué)位申請(qǐng)人專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)型指導(dǎo)教師姓名論文提交日期余亞蘭中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位宋虎杰教授2014年4月中文摘要目的觀察“益智開(kāi)竅法”(益智開(kāi)竅針刺法結(jié)合聰腦益智膠囊)改善學(xué)齡前智力低下患兒智力水平以及語(yǔ)言

2、功能的臨床有效性及安全性，從而為智力低下的治療提供新思路。方法本研究采用隨機(jī)、對(duì)照、第三方評(píng)價(jià)的研究方法。將60例符合納入標(biāo)準(zhǔn)的智力低下患幾隨機(jī)分為治療組與對(duì)照組各30例：治療組給予益智開(kāi)竅針刺法結(jié)合聰腦益智膠囊，對(duì)照組給予常規(guī)針刺結(jié)合吡拉西坦片(腦復(fù)康)，同時(shí)兩組患兒均給與常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練：每周5次，3個(gè)月一個(gè)療程；在治療前后均給與0—6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢測(cè)表(簡(jiǎn)稱(chēng)兒心量表)對(duì)兩組患兒治療前、治療1個(gè)療程后的適應(yīng)行為能力水平、語(yǔ)言水平、

3、社交水平、發(fā)育商、智齡等評(píng)定值進(jìn)行評(píng)定，采用SS法對(duì)兩組患兒治療前及1個(gè)療程后語(yǔ)言發(fā)育商進(jìn)行評(píng)定，包括語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言操作等，并對(duì)智力水平、語(yǔ)言功能各指表比較分析。結(jié)果在本課題的研究中，最終治療組收集患兒30例，對(duì)照組脫落l例，實(shí)際收集到患兒29例?！瘍山M病例臨床總療效比較，治療組在智力水平及語(yǔ)言能力方面均明顯優(yōu)于對(duì)照組。治療組智力水平總有效率為933％，對(duì)照組智力水平總有效率為724％，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，P005；治療組語(yǔ)言能力

4、總有效率為967％，對(duì)照組語(yǔ)言能力總有效率為759％，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理PO01。兩組病例智力水平各指標(biāo)評(píng)分比較，治療組與對(duì)照組自身前后比較均有顯著性差異(P(001)；組間比較，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，總發(fā)育商與社交行為兩指標(biāo)組問(wèn)比較(P005)；智齡、語(yǔ)言能力、適應(yīng)能力各指標(biāo)比較(PO01)，具有顯著性差異：表明兩組在智力水平各指標(biāo)的比較中治療組均優(yōu)于對(duì)照組，且在智齡、語(yǔ)言能力、適應(yīng)能力指標(biāo)方面差異性更大。兩組病例s—S法測(cè)定的語(yǔ)言‘發(fā)育各指標(biāo)評(píng)分