2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本研究針對(duì)ADHD及其亞型的抑制和工作記憶損傷進(jìn)行了分型研究,眼跳研究在國(guó)外已經(jīng)取得了豐富的研究成果,負(fù)責(zé)意志性眼跳的生理區(qū)域(如額葉-紋狀體環(huán)路)與ADHD功能損傷的腦區(qū)是一致的,這些區(qū)域的功能障礙導(dǎo)致了ADHD的抑制缺陷和工作記憶損傷,所以眼跳是研究ADHD抑制和工作記憶的良好工具。 本研究的被試分為三組:對(duì)照組18人,ADHD-I型11人,ADHD-C型19人,年齡在10-13歲之間,ADHD兒童的鑒定使用了DSM-Ⅳ診斷

2、標(biāo)準(zhǔn)和Conners量表。 被試共需完成四種眼跳任務(wù):正向眼跳、反向眼跳、加載型反向眼跳和延遲眼跳。正向眼跳是目標(biāo)指向性因素和刺激驅(qū)使性因素相互合作的模式,反向眼跳是目標(biāo)指向性因素和刺激驅(qū)使性因素相互競(jìng)爭(zhēng)的模式,被試需要抑制對(duì)優(yōu)勢(shì)刺激的定向反射。加載型反向眼跳是在反向眼跳基礎(chǔ)上加載工作記憶負(fù)荷以考察工作記憶貯存功能的眼跳。延遲眼跳要求被試在延遲一段時(shí)間后才可以對(duì)刺激做出反應(yīng)。 實(shí)驗(yàn)采用SMI公司的EYELINK Ⅱ型眼動(dòng)

3、儀,主要指標(biāo)包括正確率、矯正率、反應(yīng)時(shí)、精確性、平均速度、峰速度和手動(dòng)反應(yīng)時(shí)等,每種眼跳任務(wù)對(duì)指標(biāo)的界定都不一樣,本研究的主要結(jié)論有: (1).正向眼跳中隨著角度的加大各組都有更長(zhǎng)的反應(yīng)時(shí)、更快的峰速度和平均速度以及更差的精確性。ADHD組比對(duì)照組有更多的先期性眼跳,對(duì)照組的平均速度和峰速度要快于ADHD組。 (2).反向眼跳和加載型反向眼跳中對(duì)照組正確率顯著高于C型和I型,I型略好于C型,在5°和10°時(shí)C型和I型差異

4、不顯著,在15°時(shí)I型正確率顯著高于C型。反向眼跳中對(duì)照組的反應(yīng)時(shí)和矯正反應(yīng)時(shí)短于ADHD組,說(shuō)明對(duì)照組反應(yīng)敏捷且能較快地察覺(jué)并改正錯(cuò)誤。 (3).延遲眼跳中對(duì)照組與C型和I型差異非常顯著,C型和I型差異不顯著。延遲時(shí)間加長(zhǎng)對(duì)正常兒童的正確率和峰速度沒(méi)有顯著影響,ADHD組隨延遲時(shí)間加長(zhǎng)正確率顯著越低,峰速度顯著變慢。對(duì)照組反應(yīng)時(shí)短于ADHD組,平均速度快于ADHD組。 (4).延遲眼跳精確性是衡量空間工作記憶的重要指標(biāo)

5、,1秒時(shí)組別差異不顯著,3秒和5秒時(shí)對(duì)照組好于ADHD組,說(shuō)明ADHD存在一定的空間工作記憶損傷。 (5).正確率的亞型×加載交互作用不顯著,而矯正率的亞型×加載交互作用顯著,加載工作記憶使I型和C型的矯正率顯著降低,而對(duì)照組變化不大,說(shuō)明ADHD存在語(yǔ)詞工作記憶的損傷。 本實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)用加載型眼跳來(lái)分析ADHD工作記憶的研究,也是國(guó)內(nèi)最早的眼跳研究,通過(guò)詳細(xì)的指標(biāo)系統(tǒng)可以更加精確地把握ADHD及其亞型的抑制和工作記憶損

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