歷史學(xué)的社會(huì)定位及時(shí)代使命_15590.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文歷史學(xué)的社會(huì)定位及時(shí)代使命姓名：丁小麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：史學(xué)理論及史學(xué)史指導(dǎo)教師：鄭群20080401山東大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要?dú)v史學(xué)的發(fā)展，經(jīng)過(guò)了不同的歷史階段。一般說(shuō)來(lái)，每一次社會(huì)的重大變革都會(huì)對(duì)史學(xué)提出新的要求，歷史學(xué)的社會(huì)功能是顯而易見(jiàn)的，它不僅能資政治世，承擔(dān)著教育道德的功能，還可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)生活，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)人與歷史和自然的關(guān)系，使我們能夠掌握現(xiàn)在，把握未來(lái)。歷史學(xué)

2、的功能決定了其在社會(huì)中的地位，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，史學(xué)都與政治有著密切的關(guān)系，并享受著尊崇的社會(huì)地位。在當(dāng)今世界，以科學(xué)和技術(shù)為先導(dǎo)的現(xiàn)代化，正在全球范圍內(nèi)迅速地?cái)U(kuò)展著，它對(duì)人類社會(huì)的歷史產(chǎn)生了極為深刻的影響，歷史學(xué)也被卷入到人類知識(shí)整體重構(gòu)的潮流中。從80年代就提出的“史學(xué)危機(jī)“似乎依然沒(méi)有消退。歷史學(xué)遇到許多困境：史學(xué)由“中心”走向“邊緣”，使一些史學(xué)工作者難以適應(yīng)；史學(xué)研究成果向一般社會(huì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程受到了嚴(yán)重阻礙；史學(xué)與史學(xué)工作

3、者相對(duì)貧困的物質(zhì)境遇；“史學(xué)危機(jī)”還是當(dāng)代一個(gè)帶有國(guó)際性的問(wèn)題。這些危機(jī)既是時(shí)代轉(zhuǎn)換及社會(huì)變革的結(jié)果，也與史學(xué)工作者普遍缺少現(xiàn)實(shí)關(guān)懷、片面追求史學(xué)專業(yè)化、史學(xué)理論研究薄弱有一定的關(guān)系。面對(duì)歷史學(xué)所遇到的這些困境，我們必須改革歷史學(xué)現(xiàn)狀，為歷史學(xué)開(kāi)辟新的活動(dòng)范圍。要變革研究工作的目的，使歷史學(xué)不僅僅以認(rèn)識(shí)過(guò)去為目的，要與認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)為目的結(jié)合起來(lái)；要把史學(xué)研究工作從經(jīng)驗(yàn)性研究上升為理論性研究，使歷史學(xué)成為一門真正的科學(xué)；變革歷史學(xué)的表達(dá)方式，

4、使歷史學(xué)走近大眾，賦予歷史學(xué)以新的生命力；與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)史學(xué)理論的研究和發(fā)展。通過(guò)我們的努力，作出擴(kuò)大歷史視野和關(guān)于往事的知識(shí)量的巨大發(fā)現(xiàn)，使歷史學(xué)克服今天的許多不幸和缺陷，發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)功能。在全球化現(xiàn)代化的今天，現(xiàn)代科技在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)了新型的知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維模式的形成。這一切，使歷史學(xué)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展：歷史學(xué)自身理論問(wèn)題研究得以開(kāi)展；新技術(shù)、新手段的運(yùn)用，大大開(kāi)闊了整個(gè)歷史研究的時(shí)空范圍；具有現(xiàn)代精神的史