歷史學期教學總結(jié)

1、歷史學期教學總結(jié)歷史學期教學總結(jié)篇1勞碌而又充實的一學期即將結(jié)束，坐下靜想，初二班級的同學 經(jīng)過了第一學期的熟識，對他們每個人的學習習慣都已經(jīng)很熟識了， 在這一學期的教學中能夠準時的做到有的放矢。教學方法能夠結(jié)合各 班的特點做到敏捷的教學。并且進一步深化鉆研教學大綱和教材，仔 細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習狀況，結(jié)合杜郎口的教 學模式轉(zhuǎn)變教學的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，把握對 同學正確歷史觀的灌輸，側(cè)重基礎學問的傳

2、授，仔細完成教學內(nèi)容。 特將工作總結(jié)如下：1、首先在教學上：教學是本學期的中心環(huán)節(jié)，為此我總結(jié)了上學期的教學閱歷， 并且在此基礎上仔細的預備教學工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與 課下老師的努力備課是密不行分的。我在預備每節(jié)課的時候都是作了 細心的設計，在教學方法、教學過程、教學過程中同學的活動、還有 當堂練習都做了細心的設計和思索。歷史的學科特點打算了我們要把 冰冷的學問點轉(zhuǎn)化為同學簡單接受的方式和方法，并且這種方法能夠 讓他們在內(nèi)心形

3、成一種學習歷史的內(nèi)驅(qū)力，對歷史課堂形成一種期盼, 如我在講授第9課《改革開放》的時候，就讓同學結(jié)合了自己身邊的 一系列的變化：名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己四周的變化等， 并播放中國改革開放前的貧困視頻，進行對比，讓同學在內(nèi)心中形成 意與同學互動，民主公平，培育師生感情，培育同學健全的人格。三 是邀請家長參加課堂教學。在執(zhí)教語文綜合性學習活動“成長的苦惱〃 一課時，主動邀請五位家長走進我們的語文課堂，觀摩我們的課堂教 學，并4、準時

4、批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè)。5、細心觀看每個同學各種學習上的變化，準時了解同學的學 習狀況，并有目的的對差生進行輔導。6、每天有方案的做事和總結(jié)，準時記錄班級的趣事和家長共 享，準時有技巧地與家長溝通孩子的優(yōu)缺點。二、教學科目總結(jié)。本學期我任教的科目是：拼音、數(shù)學、手工和畫畫。拼音教學：總目標是讓同學學習6個單韻母，23個聲母及兩 拼音節(jié)的練習拼讀。在教學中，我教學的模式是看好說玲讀玲記好拼 玲寫。為了讓同學主動參加課堂，我利用情境教

5、學法、嬉戲鞏固法、 賽制嘉獎法等來調(diào)動同學的學習樂觀性，另外，我鉆研教材，設定合 理的教學目標，教具聯(lián)系文本，采納顏色鮮亮的圖畫進行指導教學。 每一個字母的教學都考慮如何教更有效，同學把握更堅固，利用圖畫 觀看過渡到培育同學的自主探究學習。經(jīng)過一學期的學習，同學對學 習拼音的有了深厚的愛好，許多同學很喜愛爭當小老師上臺領讀，通 過后面的復習，同學已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認讀字母，拼讀力量 也明顯提高了。數(shù)學教學：以培育同學的智力開發(fā)為

6、主，采納動手操作的體驗 式教學，這學期除了熟悉并規(guī)范書寫1-10,經(jīng)過學習，同學對數(shù)的 熟悉更深刻了，書寫也更規(guī)范了。其次還重點學習了 10以內(nèi)數(shù)的組11 成和加減，經(jīng)過一學期的指導，同學在學習中逐步養(yǎng)成了探究學習的 力量與技巧，能依據(jù)組成規(guī)律自主探究操作，學法敏捷、有效。另外 10以內(nèi)加減運算我主要讓孩子多練，讓優(yōu)生先教差生，我在二次檢 測，我發(fā)覺這樣的做法不僅提高了優(yōu)生的計算速度更，而且還能關注 到每一個差生，惋惜，我們班的個別孩