《博雅漢語(yǔ)》起步篇Ⅰ漢字教學(xué)淺析_1139.pdf

1、中文摘要中文摘要當(dāng)前使用比較廣泛的漢字教學(xué)模式是集中識(shí)字的教學(xué)模式和隨文識(shí)字的教學(xué)模式。前者的漢字教學(xué)模式雖然可以解決一些留學(xué)生認(rèn)字識(shí)字的問(wèn)題，但和綜合課的漢字有一定的重復(fù)，也間接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)漢字學(xué)習(xí)興趣不高的心理；后者的漢字教學(xué)模式比較容易忽略漢字的構(gòu)造規(guī)律，這樣會(huì)降低留學(xué)生的識(shí)字效率。所以有學(xué)者就提出了可以在綜合課內(nèi)實(shí)施相對(duì)比較獨(dú)立的漢字教學(xué)模式。本文在結(jié)合前人的漢字教學(xué)研究模式基礎(chǔ)上，試分析初級(jí)階段綜合課教材《博雅漢語(yǔ)》的漢字教學(xué)

2、。我們首先用教材廣泛使用的漢字教學(xué)大綱對(duì)《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)起步篇I中課文詞語(yǔ)表的漢字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，試分析出初級(jí)階段所需要掌握的認(rèn)讀識(shí)寫(xiě)的漢字。其次根據(jù)篩選出的重點(diǎn)漢字，通過(guò)HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)偏誤分析，并試分析出留學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)偏誤產(chǎn)生的原因，最后在前兩章的分析基礎(chǔ)上，對(duì)《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)起步篇I的漢字教學(xué)提出一些教學(xué)對(duì)策和教學(xué)內(nèi)容，希望能對(duì)《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)起步篇I的漢字教學(xué)提供一些參考意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：漢字教學(xué)；偏誤分析；博雅漢語(yǔ)目錄嶝

3、嗍中文摘要IAbstractII緒論1第一章教材選用漢字考察。9第一節(jié)教材選用漢字統(tǒng)計(jì)一9一、初級(jí)階段選用漢字原則9二、教材選用漢字統(tǒng)計(jì)考察11第二節(jié)教材選用重點(diǎn)漢字分析15一、獨(dú)體字分析16二、合體字分析l8本章小結(jié)24第二章教材選用漢字中留學(xué)生書(shū)寫(xiě)偏誤分析。25第一節(jié)留學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)偏誤界定25第二節(jié)教材選用漢字中留學(xué)生書(shū)寫(xiě)偏誤類(lèi)型分析一26一、獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)偏誤分析26二、合體字書(shū)寫(xiě)偏誤分析30三、初級(jí)留學(xué)生期末試卷中漢字書(shū)寫(xiě)偏誤分析3