基于兒童本位的序列化習(xí)作教學(xué)探究_3374.pdf_第1頁(yè)
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1、分類號(hào)：Q魚(yú)墨墨：墨單位代碼：!Q魚(yú)墨魚(yú)密級(jí)：壘玨學(xué)號(hào)：sI圣Q!呈Q圣QQ旦JJflJ洲Ⅲ川IfIIJ|JJjJfIIIfJ|『』f』Y334591。1剪。以舒瓤夫警碩士學(xué)位論文⑨㈣中文論文題目：基王2L童奎焦煎莊到絲翌笠熬堂拯窒多芝文論文題目：量盈＆金亟Q塾￡hil亟!=Q照：＆墨l盆叢da!=亟基￡￡ia!i丕盆魚(yú)Q塾prQj金￡ll￡盆￡hi壁g￡蚤驗(yàn)lQ￡銎liQ壁論文作者：撒隴菊指導(dǎo)老師：劉敏專業(yè)名稱：堂型熬堂(適塞2研究方

2、向：爿：堂適塞熬堂一所在學(xué)院：塞堂瞳論文提交日期：2017年旦月10日論文答辯日期：2Q12生!!月虛爿摘要基于兒童本位的序列化習(xí)作教學(xué)探究專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)研究生：撤隴菊指導(dǎo)老師：劉敏摘要：本論文在溯源兒童本位與序列化習(xí)作教學(xué)思想的基礎(chǔ)上，著重探討了二者之間相輔相成的關(guān)系，并以此作為論文研究的基礎(chǔ)。對(duì)序列化習(xí)作教學(xué)策略與實(shí)施的探討是本論文的主體，本文提出了小學(xué)低段、中段、高段具體習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)策略，并結(jié)合具體的教學(xué)案例提

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