藝成于心 啟德引善——音樂類大學(xué)生的審美音樂價值研究_9837.pdf

1、音樂大學(xué)生在當(dāng)前不僅處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們不只是對音樂本身有追求，同時也要在學(xué)習(xí)音樂的道路上追求音樂的審美價值。然而當(dāng)前是一個多無化的社會，所以不少大學(xué)生的審美音樂價值仍然是處于自發(fā)狀態(tài)，如缺乏社會各界人士的關(guān)注和引領(lǐng)，使部分大學(xué)生在此期間未能形成正確的審美音樂價值，給自己的學(xué)業(yè)發(fā)展道路和未來的發(fā)展帶來了諸多的挑戰(zhàn)，同時也使缺乏音樂審美價值觀引導(dǎo)的大學(xué)生群體，受到各種因素的干擾。
　　在本文中，筆者主要是通過對大學(xué)生音樂審美

2、價值進(jìn)行調(diào)查，對哈爾濱師范大學(xué)和南京師范大學(xué)兩所高校的音樂學(xué)院大學(xué)生審美音樂價值觀存在的問題進(jìn)行分析，提出了相關(guān)的發(fā)展建議。在筆者看來，音樂學(xué)科大學(xué)生的審美價值完全是可以培養(yǎng)和引導(dǎo)的。如何通過對音樂類大學(xué)生在高校接受一定的教育，從而引導(dǎo)他們樹立科學(xué)，健康高雅的審美音樂價值，從而促進(jìn)他們身心的健康成長，是本文研究工作的重點所在。因此，本文的主要研究工作如下：
　　第一，以高校音樂類大學(xué)生為對象進(jìn)行研究，并以教育學(xué)為視角，提出解決當(dāng)前

3、音樂類學(xué)生審美音樂價值的若干建議。
　　其次,采用了定性和定量分析法，對哈爾濱師范大學(xué)和南京師范大學(xué)音樂學(xué)科生審美價值進(jìn)行了統(tǒng)計分析，并就音樂類大學(xué)生審美價值情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，采用了數(shù)據(jù)比較法、圖例法，以及文字分析法，全面論證了大學(xué)生審美音樂價值的特點及性別、專業(yè)、性格、家庭背景、器樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗等因素對這一情況的影響。
　　最后，借助于音樂教育哲學(xué)與音樂心理學(xué)等各類課程，對當(dāng)代大學(xué)生音樂審美價值的特點和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，為