異氟烷對血管性癡呆大鼠學習記憶的影響.pdf

1、第一部分：
　　 目的: 探討異氟烷對血管性癡呆大鼠學習記憶行為學的影響
　　 方法: 實驗于2007年9～12月在徐州醫(yī)學院江蘇省麻醉學重點實驗室完成。采用四血管法（4-VO）制作血管性癡呆（15月齡）大鼠模型，采用Morris水迷宮進行學習記憶的測試。選用60只SD老年大鼠，雌雄各半，制作成老年血管性癡呆大鼠。實驗根據(jù)異氟烷吸入濃度和吸入后開始學習記憶能力測試的時間將上述大鼠分為六組：1天對照組（只在95％氧氣和5％

2、二氧化碳混合氣體的情況下持續(xù)2小時），1天1.5﹪Iso(isoflurane, Iso)組（在95％氧氣、5％二氧化碳和1.5﹪Iso的混合氣體情況下持續(xù)2小時），1天2﹪Iso組（在95％氧氣、5％二氧化碳和2﹪Iso的混合氣體情況下持續(xù)2小時）；7天對照組（只95％氧氣和5％二氧化碳的情況下持續(xù)2小時），7天1.5﹪Iso組（在95％氧氣、5％二氧化碳和1.5﹪Iso的混合氣體情況下持續(xù)2小時），7天2﹪Iso組（在95％氧氣、5

3、％二氧化碳和2﹪Iso的混合氣體情況下持續(xù)2小時）。吸入異氟烷后在第1天和第7天分別進行Morris水迷宮測試。定位航行實驗以血管性癡呆鼠到達平臺的時間作為學習成績，空間探索實驗以血管性癡呆鼠在60s內(nèi)通過平臺位置的次數(shù)作為記憶成績。
　　 結(jié)果: 吸入異氟烷1天后，進行Morris水迷宮學習記憶的訓練和測試實驗。與1天對照組相比，1天1.5﹪Iso組和1天2﹪Iso組大鼠尋找并到達平臺的潛伏期明顯延長（P＜0.05）；1天2﹪

4、Iso組大鼠到達平臺的潛伏期又比1天1.5﹪Iso組延長，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。1天1.5﹪Iso組和1天2﹪Iso組與1天對照組相比，大鼠60s內(nèi)通過平臺位置的次數(shù)明顯減少（P＜0.05）； 1天2﹪Iso組又明顯少于1天1.5﹪Iso組（P＜0.05）。吸入異氟烷7天后， Morris水迷宮學習記憶的訓練和測試實驗顯示，在到達平臺的潛伏期以及60s內(nèi)通過平臺位置的次數(shù)，三組大鼠之間均無顯著性差異（P＞0.05）。

5、　　 結(jié)論: 異氟烷可以引起麻醉后血管性癡呆老年大鼠的學習記憶能力下降，并且這種影響是可逆的。
　　 第二部分：
　　 目的: 探討異氟烷對血管性癡呆大鼠海馬、紋狀體、額葉皮層的乙酰膽堿、膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶和膽堿酯酶的影響。
　　 方法: 實驗于2008年1月在徐州醫(yī)學院江蘇省麻醉學重點實驗室完成。實驗模型和分組同第一部分，單次吸入2小時異氟烷1和7天后，連續(xù)5天進行Morris水迷宮學習記憶的訓練和測試實驗。水迷

6、宮測試完成后，立即處死大鼠，在冰面分別取出血管性癡呆大鼠的海馬、紋狀體、額葉皮層，液氮冷凍后，放入—80℃的冰箱中保存。待測定乙酰膽堿含量、膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶及膽堿酯酶活力。大腦乙酰膽堿含量檢測采用Elisa法；膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶、膽堿酯酶活力的檢測分別采用膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶測定試劑盒和膽堿酯酶測定試劑盒進行測定。
　　 結(jié)果: 與1天對照組比較，1天1.5﹪Iso組和1天2﹪Iso組大鼠海馬、紋狀體、額葉皮層中乙酰膽堿的含量及膽堿乙酰轉(zhuǎn)移

7、酶活力明顯下降（P＜0.05）；1天2﹪Iso組較1天1.5﹪Iso組下降更為明顯（P＜0.05）。而海馬、紋狀體、額葉皮層中的膽堿酯酶活力，在1天對照組、1天1.5﹪Iso組和1天2﹪Iso組三組之間兩兩比較無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。在7天對照組、7天1.5﹪Iso組、7天2﹪Iso組三組大鼠之間兩兩比較無明顯變化統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。
　　 結(jié)論: 吸入異氟烷可引起大鼠海馬、紋狀體、額葉皮層中的乙酰膽堿含量、膽堿乙