新時期教師職業(yè)道德探賾.pdf

1、21世紀的中國社會正處于一個重要的轉(zhuǎn)型時期，市場化、信息化、全球化的凸現(xiàn)既給中國社會的發(fā)展帶來了前所未有的機遇，也使中國面臨空前嚴峻的挑戰(zhàn)。我們能否受益于這些變化將取決于我們教育的發(fā)展程度，而教育的發(fā)展在很大程度上又離不開一支擁有良好職業(yè)道德的教師隊伍。從新時期中國社會經(jīng)濟變化出發(fā)，把握未來教育發(fā)展的趨勢，從而明確教師職業(yè)道德基本要求及實現(xiàn)對策，以新的視角探索新時期教師職業(yè)道德這一老話題，是文章的創(chuàng)新之處。 本文以馬克思主義教育

2、倫理學為基礎，以辨證的教育哲學為導向，運用科學系統(tǒng)的思想方法，把師德建設問題與中國社會發(fā)展的需要及現(xiàn)實師德發(fā)展狀況密切聯(lián)系起來，做到師德建設繼承性與創(chuàng)新性結(jié)合，整體性與層次性結(jié)合，客觀性與主觀性結(jié)合。因篇幅有限，文章從三個方面論述上述問題。從社會主義轉(zhuǎn)型時期的基本要求，新時期教育情況的變化及教師職業(yè)道德自我完善的需要出發(fā)，閘明師德建設的重要意義；以社會主義市場經(jīng)濟為基本原則，以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)師德為出發(fā)點，明確新時期師德建設的基本要求；從社