教師職業(yè)道德修養(yǎng)題庫(kù)

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)1道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人和人之間B.人與社會(huì)C.人與家庭D.人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系答案:D2對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會(huì)政治關(guān)系B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.社會(huì)階級(jí)關(guān)系D.上層建筑答案:B3在我國(guó)唐代官學(xué)發(fā)展興盛之時(shí)，歐洲當(dāng)時(shí)的學(xué)校則控制在（）。A.政府手中B.地方手中C.教會(huì)手中D.民間手中答案:C4（）是每個(gè)教師勝任工作的必要條件。A.道德修養(yǎng)B.健康的體魄C.動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音D.能歌善舞答案:A

2、5下列對(duì)信念的理解中，正確的是（）。A.信念強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)的正確性B.信念表達(dá)的是一種真誠(chéng)信服的態(tài)度C.信念反映的是客觀事物的發(fā)展規(guī)律D.信念體現(xiàn)的是人們對(duì)人生目標(biāo)的追求，具有合理性、科學(xué)性答案:B6教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德行為相比，其影響更加（）。A.明顯、深入、廣泛B.明顯、深入、復(fù)雜C.廣泛、深刻、久遠(yuǎn)D.直接、廣泛、明顯答案:C7在整個(gè)教師職業(yè)道德體系中起指導(dǎo)作用的是（）。A.教師職業(yè)道德原則B.教師職業(yè)道德范疇C.教師職業(yè)道德

3、規(guī)范D.《教師法》答案:A8制定教師職業(yè)道德規(guī)范、貫徹教師職業(yè)道德要求的指導(dǎo)和依據(jù)是（）。A.教師職業(yè)道德修養(yǎng)B.教師職業(yè)道德規(guī)范C.教師職業(yè)道德原則D.教師職業(yè)道德義務(wù)答案:C9從人類發(fā)展的總趨勢(shì)來(lái)看，人道主義思想（）。A.已經(jīng)不被重視B.已經(jīng)日益萎縮C.無(wú)任何變化D.日益發(fā)展答案:D10遵循教育人道主義的前提是（）。A.發(fā)揚(yáng)光大人道主義B.積極實(shí)踐人道主義C.宣傳傳播人道主義D.正確理解人道主義答案:D11集體是個(gè)人全面發(fā)展的（）。

4、A.桎梏B.現(xiàn)實(shí)途徑C.終點(diǎn)D.目標(biāo)答案:B12全面教育的內(nèi)容是由（）決定的。A.法律法規(guī)B.人的全面發(fā)展的內(nèi)容C.社會(huì)主義道德內(nèi)容D.教育心理學(xué)的內(nèi)容答案:B13人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是針對(duì)人的片面發(fā)展日益加劇的嚴(yán)峻事實(shí)，尋找解決這一問(wèn)題的根本出路提出來(lái)的，目的在于實(shí)現(xiàn)（）。A.“人性復(fù)歸”B.知識(shí)面擴(kuò)大C.勞動(dòng)技能提高D.溝通能力提高答案:A14“羅森塔爾效應(yīng)”實(shí)質(zhì)上反映的是()。A.師愛(ài)效應(yīng)B.母愛(ài)效應(yīng)C.連帶效應(yīng)D.師長(zhǎng)效應(yīng)答案:A1

5、5師生相互了解的心理基礎(chǔ)是（）。A.關(guān)系上的特殊性B.人格上的平等性C.情感上的相容性D.教學(xué)上的相長(zhǎng)性答案:C16在中國(guó)教育史上，最早提出教師應(yīng)以身作則、為人師表思想的人是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子答案:A17從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案:A18從倫理學(xué)的角度，教師要平等對(duì)待學(xué)生，首先要（）。A.愛(ài)無(wú)差等，一

6、視同仁B.長(zhǎng)善救失，因材施教C.實(shí)事求是，賞罰分明A.有限性B.適用性C.普遍性D.廣泛性答案:B41社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的（）。A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.社會(huì)基礎(chǔ)C.理論基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ)答案:A42捷克著名教育家夸美紐斯提出：“教師應(yīng)該是（）的優(yōu)秀人物”。A.多才多藝B.技能突出C.知識(shí)淵博D.道德卓異答案:D43實(shí)踐證明，只有（）的教師，才能培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。A.道德高尚B.知識(shí)淵博C.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富D.多才多藝答案:A44教師被

7、稱之為太陽(yáng)底下（）。A.最光輝的職業(yè)B.最舒適的職業(yè)C.最有潛力的職業(yè)D.最科學(xué)的職業(yè)答案:A45在教師職業(yè)道德體系中，教師職業(yè)道德原則居（）地位。A.核心地位B.一般地位C.輔助地位D.次要地位答案:A46社會(huì)主義道德的基本原則是（）。A.集體主義B.整體主義C.利己主義D.功利主義答案:A47教師要想擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)，必須做到（）。A.犧牲個(gè)人利益B.不顧自己小家C.放棄個(gè)人目標(biāo)D.滿腔熱忱答案:D48如下關(guān)于師愛(ài)的描述中，不確

8、切的是（）。A.師愛(ài)具有目的性、科學(xué)性B.師愛(ài)具有差異性、針對(duì)性C.“羅森塔爾效應(yīng)”實(shí)質(zhì)上是師愛(ài)效應(yīng)D.愛(ài)學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生答案:B49素質(zhì)教育的核心是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力B.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力D.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力答案:C50調(diào)整人與人、人與集體之間關(guān)系的指導(dǎo)原則是（）。A.好人主義B.合理利己主義C.集體主義D.自我犧牲主義答案:C51一個(gè)教師集體的戰(zhàn)斗力，在很大程度上取決于其成員的（）。A.組織紀(jì)律

9、性B.個(gè)人知識(shí)水平C.教學(xué)熱情D.個(gè)人教學(xué)藝術(shù)答案:A52履行教師職業(yè)義務(wù)，教師在動(dòng)機(jī)上不企求（）。A.相等的回報(bào)B.相應(yīng)的報(bào)酬C.相同的義務(wù)D.相等的感恩答案:B53教師的（）對(duì)個(gè)體教育良心的形成作用更為直接。A.同儕群體B.民族群體C.社區(qū)群體D.家族群體答案:A54任何一個(gè)學(xué)生都是教師（）勞動(dòng)的結(jié)果。A.個(gè)人B.集體C.體力D.腦力答案:B55道德從萌芽到生成的關(guān)鍵條件是（）。A.人的主觀能動(dòng)性B.社會(huì)分工C.階級(jí)斗爭(zhēng)D.階級(jí)利益

10、答案:B56封建社會(huì)道德在中國(guó)主要是借助于（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.國(guó)家政權(quán)B.宗教C.學(xué)校D.家庭答案:A57社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.誠(chéng)實(shí)守信C.辦事公道D.奉獻(xiàn)社會(huì)答案:B58職業(yè)道德的萌芽是在（）。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)答案:A59把道德說(shuō)成是“超歷史”的，是（）。A.正確的B.基本正確的C.錯(cuò)誤的D.可以的答案:C60道德發(fā)展的總趨勢(shì)是不斷（）。A.退步的B.進(jìn)步的C.曲折的D.下