高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系研究——對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查.pdf

1、構(gòu)建高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)由人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的必然要求，是應(yīng)對(duì)日趨激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)需要，是提高高等教育質(zhì)量的重要保障。本文正是以此為背景，以高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系作為研究對(duì)象。主要運(yùn)用社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的理論與研究方法展開(kāi)了對(duì)高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的影響因素分析。全文共分為五個(gè)部分： 第一部分：緒論。主要介紹了問(wèn)題的提出、研究的目的與意義、文獻(xiàn)綜述、理論依

2、據(jù)、研究思路、研究假設(shè)、核心概念界定、研究方法、研究的創(chuàng)新、調(diào)查的樣本情況。 第二部分：高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)與支持體系的基本內(nèi)涵。高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，是一個(gè)由“三層次、四要素”構(gòu)成的復(fù)合性、開(kāi)放式結(jié)構(gòu)?！叭龑哟巍笔侵钢醒?、地方和高校三個(gè)層級(jí)的子系統(tǒng)?！八囊亍敝溉瞬庞?jì)劃、條件平臺(tái)、制度保障和學(xué)術(shù)氛圍四方面的因素。這一體系，整體上有四方面的功能：資源整合功能、人才匯聚功能、人才開(kāi)發(fā)功能和績(jī)效提升功

3、能。 第三部分：本文的主要研究?jī)?nèi)容。1.高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)和支持體系建設(shè)的現(xiàn)狀。分別從人才計(jì)劃、平臺(tái)條件、制度建設(shè)和學(xué)術(shù)氛圍四個(gè)方面分析了探索構(gòu)建高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系取得了良好成績(jī)和目前存在的主要問(wèn)題。2.高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的影響因素分析。主要從高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的體系建設(shè)和個(gè)人因素進(jìn)行了分析，其中體系建設(shè)包括系統(tǒng)過(guò)程和環(huán)境因素，個(gè)人因素包括認(rèn)知水平和主體性意識(shí)等。 第四

4、部分：結(jié)論與建議。進(jìn)一步構(gòu)建高等學(xué)校優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系的對(duì)策建議是：1.建立并完善人才工程和科研經(jīng)費(fèi)投入的制度化保障體系；2.提高高校和科研機(jī)構(gòu)管理的專業(yè)化水平，服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新體系；3.創(chuàng)新留學(xué)工作機(jī)制，擴(kuò)大高等學(xué)校教師出國(guó)留學(xué)規(guī)模；4.深化高校人事制度改革；5.加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，營(yíng)造人盡其才和人才輩出的良好環(huán)境；6.加強(qiáng)各項(xiàng)政策措施的宣傳力度。 第五部分：本文的創(chuàng)新點(diǎn)和研究中的不足。創(chuàng)新點(diǎn)：本文嘗試從社會(huì)學(xué)、教育