基于OLAP的成績分析系統(tǒng)的研究.pdf

1、傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)大多是對指定的數(shù)據(jù)進行簡單的數(shù)據(jù)處理，不能為決策者提供相應的決策信息。數(shù)據(jù)倉庫和OLAP技術彌補了原有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的不足，把已經(jīng)廣泛收集到的數(shù)據(jù)集成到數(shù)據(jù)倉庫，從操作數(shù)據(jù)中提取有用的信息，使各級決策者獲得知識和洞察力，從而提高決策的質量和效率。 本課題將數(shù)據(jù)倉庫的概念和OLAP技術應用到學生成績分析系統(tǒng)。通過對單科成績分析、多科目間和跨年度成績分析，結合學校的學籍管理、輔助教學應用等其他數(shù)據(jù)分析結果，對學生學習

2、態(tài)度、認知能力、教師的教學水平及教學效果等各方面進行評價總結，進而使成績分析系統(tǒng)能夠為教學管理和決策提供可靠的依據(jù)。 本文介紹了數(shù)據(jù)倉庫和聯(lián)機分析處理技術的研究現(xiàn)狀、數(shù)據(jù)倉庫的開發(fā)原理、體系結構、數(shù)據(jù)組織、開發(fā)過程及模型設計技術。詳細闡述了OLAP的多維數(shù)據(jù)結構、實現(xiàn)架構、存儲結構及其分析方法，分析了ROLAP和MOLAP的差異。以學生成績?yōu)榉治鲋黝}，以星型模型為存儲結構分別設計了數(shù)據(jù)倉庫的概念模型和邏輯模型。通過SQL Ser