不同人際交往水平的研究生在情緒啟動下微表情識別的差異研究.pdf

1、索取號：旦墾壘旦么!=Q：壘羔墜l晝窒圣曼壟Q2蘭密級：：公蓮：』：：南京師勉犬掌應用心理碩士學位論文凰讖▲011竺!!!蘭二■不同人際交往水平的研究生在情緒啟動下微表情識別的差異研究指導教師：趙凱培養(yǎng)’，單位：j坐理堂院專業(yè)學位領域：。。：應屆!墜理：完成時間1，：’，‘星Q!Z生墨目2Q日答辯時間：至Q!Z生壘目2魚目摘要摘要微表情是指人們試圖壓抑或者掩藏自己真實情緒時流露出的特別短暫的、不能自己控制的一種表情。微表情出現(xiàn)在人際交往

2、的過程中，有效覺察和識別他人的微表情對人際交往有重要的意義。本研究以南京師范大學和河海大學的295名研究生為被試，研究結合問卷法與實驗法，采用2(人際交往高水平、人際交往低水平)冰3(積極情緒啟動、消極情緒啟動、對照組)的被試問設計。在人際交往的研究上采用鄭日昌編制的人際關系綜合診斷量表，以探討人際交往在人口學變量上的差異。并按照得分將其分為人際交往高水平組(得分前27％)與低水平組(得分后27％)各80人，共160名被試。對兩組被試在

3、情緒喚醒前后分別使用METT進行微表情識別的測試。研究的主要結果如下：(1)研究生群體的人際交往情況總體良好，人際交往得分僅僅在交談維度上顯示出性別差異與學科差異，而總分與其余各因子均未顯示出人口學變量差異。(2)不同人際交往水平的研究生在微表情識別能力上有顯著差異，人際交往水平高分組被試微表情識別能力顯著高于人際交往水平低分組被試。(3)在對被試進行情緒啟動之后，正性情緒啟動組、負性情緒啟動組與無情緒啟動的對照組之間微表情識別能力差異