新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理概念“導(dǎo)引體驗(yàn)式教學(xué)”設(shè)計(jì)研究.pdf

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)，呈現(xiàn)出全新的教育理念、課程結(jié)構(gòu)、課程模式。原來(lái)的學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)（接受-理解-鞏固-解題-理解）轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)合作學(xué)習(xí)（參與-體驗(yàn)-內(nèi)化-外延-理解-應(yīng)用）。用以前的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法完成現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)，所以針對(duì)物理知識(shí)的傳授必須轉(zhuǎn)變理念，完善教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)。
　　本研究針對(duì)高中物理教材中的概念進(jìn)行分類歸納、總結(jié)概括；再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)識(shí)能力和教師的實(shí)際水平以及本地學(xué)校的教育教學(xué)資源，有的放矢的組織教學(xué)；在教學(xué)過(guò)

2、程中始終根據(jù)中華人民共和國(guó)新課標(biāo)要求即注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀自己教學(xué)完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)研究這三個(gè)方面內(nèi)容形成有效的高中物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)即“導(dǎo)引體驗(yàn)式”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，針對(duì)概念的教學(xué)運(yùn)用心理學(xué)、認(rèn)識(shí)論、教學(xué)論等理論分析高中物理概念教學(xué)的有效性，可以為教學(xué)一線的老師提供幫助。從老師和學(xué)生兩個(gè)方面做了分析和總結(jié)，通過(guò)靈活的轉(zhuǎn)換地位使概念教學(xué)更加高效合理，課堂生動(dòng)有趣。最后，針對(duì)高中物理教學(xué)的一些現(xiàn)狀作了分析，提出來(lái)導(dǎo)