集群建筑外環(huán)境系統(tǒng)研究——以高校新區(qū)校園環(huán)境為例.pdf

1、集群建筑外環(huán)境的研究在近幾年一直是建筑學(xué)設(shè)計(jì)理論的熱點(diǎn)研究問題。但目前關(guān)于這一方面的研究多停留于關(guān)于設(shè)計(jì)方法的討論方面，缺乏比較完善嚴(yán)密的整體研究思路。為了更好的深入關(guān)于集群建筑外環(huán)境的設(shè)計(jì)研究，有必要建立一套完善的針對于此的設(shè)計(jì)方法并得出相關(guān)的普適性結(jié)論。 本文從系統(tǒng)論的基本知識(shí)出發(fā)，結(jié)合所選取的校園集群環(huán)境這一實(shí)際對象，初步建立了一套完整的從系統(tǒng)論角度研究集群建筑外環(huán)境的方法，并獲得了關(guān)于設(shè)計(jì)指導(dǎo)的環(huán)境研究模型和整體性優(yōu)化設(shè)

2、計(jì)策略等成果。 集群建筑外環(huán)境具有一般系統(tǒng)所具備的元素、結(jié)構(gòu)、功能、環(huán)境等四個(gè)層面的因素。因此，本文首先通過對系統(tǒng)論的引入，提出了集群建筑外環(huán)境的系統(tǒng)概念。并指出，作為一般性的集群環(huán)境系統(tǒng)，其具有整體性、層次性、自組織性等系統(tǒng)特性。這一集群環(huán)境系統(tǒng)觀的建立，為后續(xù)展開的以校園集群為特例的研究奠定了理論基礎(chǔ)。 在對校園集群環(huán)境的特例研究中，筆者從提出問題、分析問題、解決問題等三個(gè)層面展開分析： 1)提出問題：以新老

3、校區(qū)的對比評價(jià)所獲得的數(shù)據(jù)為研究依據(jù)，通過對比研究的方式，提出新校區(qū)環(huán)境存在的問題，并將其歸納為物質(zhì)環(huán)境層面的問題和社會(huì)環(huán)境層面的問題。 2)分析問題：利用相互作用理論及場所理論的相關(guān)研究成果建立系統(tǒng)研究模型。從要素集合及結(jié)構(gòu)影響因素集合兩個(gè)方面建立系統(tǒng)分析模型。并針對于所提出的問題，利用分析模型進(jìn)行定性和定量分析。 3)解決問題：通過對前述分析成果的推導(dǎo)，將問題歸結(jié)為系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層面的聯(lián)系問題。其后，借用系統(tǒng)優(yōu)化中關(guān)于系統(tǒng)