版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者始張巍簽字喊弘f6年占月勰日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,
2、有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者始張鯫簽字日期:如佑年6月Ⅺ日導(dǎo)師簽名:簽字日期:如夠悸年5月鴛日現(xiàn)在尊崇詞體、講求音律和崇尚真情上。論文的最后還附錄了顧文彬的文學(xué)事跡編年。這篇附錄主要以2015年整理出版的《過云樓日記》
3、為底本,盡可能完整地還原顧文彬的人生軌跡和創(chuàng)作軌跡。因顧文彬的詩詞作品均不以年代分類,所以此篇附錄盡可能考定其詩詞創(chuàng)作時(shí)間。本篇論文對不從屬于任何一詞派的晚清詞人顧文彬進(jìn)行研究,具有代表性。通過對顧文彬的詞作《眉綠樓詞》深入系統(tǒng)地研究,對其交游活動(dòng)的梳理,以及詞學(xué)思想的挖掘,旨在展示出顧文彬除藏書家之外的另一身份一詞學(xué)家。顧文彬處在道光同治時(shí)期,當(dāng)時(shí)正值鴉片戰(zhàn)爭和太平天國戰(zhàn)爭爆發(fā),社會環(huán)境動(dòng)蕩,對顧文彬的詞體創(chuàng)作進(jìn)行研究,能夠考察出晚清
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 0版)的研究_6858.pdf
- 絲綢文物上植物染料的模擬光老化研究_6858.pdf
- 顧貞立及其詞研究
- “童逝”即將遠(yuǎn)去的自在國——對兒童題材繪畫的探索_6858.pdf
- 顧貞立及其詞研究_11515.pdf
- 海外漢學(xué)中的“顧彬現(xiàn)象”研究
- 清代詞人顧翰及其詞研究
- 顧貞觀《彈指詞》研究.pdf
- 陳文彬同志主要事跡
- 顧貞觀彈指詞的美學(xué)思想研究
- 顧貞觀《彈指詞》的美學(xué)思想研究_3352.pdf
- (中醫(yī)資料)崔文彬臨證所得
- 穿越歷史文化的時(shí)空詩人顧彬與《世界的眼淚》
- 宿松文南詞研究.pdf
- 顧隨先生之詩學(xué)與詞學(xué)思想研究.pdf
- 鄭文焯詞及詞學(xué)研究
- 蔣春霖《水云樓詞》研究.pdf
- 宿松文南詞研究
- 文廷式詞研究
- 蘇軾以文為詞研究.pdf
評論
0/150
提交評論