面孔材料學習判斷中本族效應的實驗研究.pdf

1、學習判斷（Judgment of Learning，簡稱JOL）是學習者對已經學習過的項目在未來要進行的測驗中的成績進行的一種預估和判斷，它是學習者對自身信息加工過程的元認知監(jiān)控。學習判斷等級是學習者對自身成績的主觀預測，反映了學習者對自身信息加工過程效率的信心；學習判斷準確性是學習者對成績的主觀預測與其實際測試成績之間的一致性，反映了學習者對自身信息加工過程進行監(jiān)測的能力。本族效應(own-race effect，ORE）是Feing

2、old在關于面孔識別的研究中發(fā)現(xiàn)的一種特殊效應，意指在面孔信息加工過程中，個體對本族面孔的再認成績總是優(yōu)于不熟悉的異族面孔的再認成績。本族效應的普遍性在客體記憶研究中已經得到許多研究的支持，而關于其對元認知的影響則鮮有研究。本研究關注的主要問題是在元水平上的認知加工過程（學習判斷）中是否也存在本族效應，它是否會受到客體水平信息加工方式的影響。為此，本研究設計了三個行為實驗，分別從元認知監(jiān)測（學習判斷）是否會受到本族效應的影響、客體水平的

3、知覺加工深度和加工方式是否會影響元水平監(jiān)測中的本族效應等方面對面孔材料學習判斷中的本族效應存在的普遍性及其影響機制等進行研究，旨在揭示客體水平的認知加工與元認知加工之間的聯(lián)系。
　　本研究包括三個實驗，實驗一以中德兩國人為被試，探討不同種族被試對面孔材料記憶及其監(jiān)測（學習判斷）是否存在本族效應；實驗二以國內在校大學生為被試，探討知覺加工水平對面孔材料記憶及其監(jiān)測（學習判斷）中本族效應的影響；實驗三同樣以國內在校大學生為被試，探討知

4、研究結果發(fā)現(xiàn)：（1）中國被試對黃種人面孔材料的學習成績和學習判斷等級要顯著高于對白種人面孔材料的學習成績和學習判斷等級；同樣，德國被試對白種人面孔材料的學習成績和學習判斷等級要顯著高于對黃種人面孔材料的學習成績和學習判斷等級，被試種族間無顯著差異。（2）在深層知覺加工水平下，被試對本族面孔材料的學習成績和學習判斷等級要顯著高于對異族面孔材料的學習成績和學習判斷等級；在淺層知覺加工水平下，被試對本族面孔材料的學習成績與對異族面孔材料的學習

5、成績無顯著差異，而對本族面孔材料的學習判斷等級卻要顯著高于異族面孔的學習判斷等級。（3）在正置面孔加工條件下，被試對本族面孔材料的學習成績和學習判斷等級要顯著高于對異族面孔材料的學習成績和學習判斷等級；在倒置面孔加工條件下，被試對本族面孔材料的學習成績和學習判斷等級與對異族面孔材料的學習成績和學習判斷等級無顯著差異。（4）在所有實驗中，學習判斷準確性均未表現(xiàn)出本族效應。
　　基于以對上研究結果的分析可以得到以下結論：
　　1

6、.中國被試和德國被試在面孔材料的實際成績和學習判斷等級中均出現(xiàn)了本族效應。即在客體水平的信息加工和元認知監(jiān)測中都出現(xiàn)了本族效應。
　　2.在面孔材料深層知覺加工水平上，被試的實際成績和學習判斷等級中均出現(xiàn)了本族效應；在淺層知覺加工水平上，被試的實際成績中未出現(xiàn)本族效應，學習判斷等級上出現(xiàn)了本族效應，這表明，相對于其實際學習成績而言，學習判斷中的本族效應更易受知覺加工水平的影響。3.在正置面孔加工條件下，被試的實際成績和學習判斷等級