初中生關(guān)系攻擊的調(diào)查和干預(yù)研究.pdf

1、關(guān)系性攻擊是指攻擊者由冷落、排擠、散播謠言等方式操控人際關(guān)系，使他人的自尊、友誼或社會(huì)地位受到傷害的攻擊方式。關(guān)系性攻擊是近年來在攻擊領(lǐng)域新起的一個(gè)研究課題。它比身體攻擊和言語攻擊更加間接和隱蔽，但對青少年兒童的心理、社會(huì)適應(yīng)有長期的負(fù)面影響。大量的研究已經(jīng)表明，與身體性攻擊相似，關(guān)系性攻擊明顯地與兒童情感問題、行為問題、邊緣行為人格特征等社會(huì)心理適應(yīng)問題相聯(lián)系。由于這種攻擊行為隱蔽性高、傷害性大、危害性持久，關(guān)系攻擊行為逐漸受到國內(nèi)外

2、心理學(xué)研究的廣泛關(guān)注。然而，由于這種攻擊形式比較隱蔽，國內(nèi)的研究者關(guān)注度較低，對這種攻擊形式的研究還處在探索階段，研究成果很少，存在相當(dāng)多的有待證實(shí)、解決的問題。如關(guān)系攻擊的性別差異研究，影響因素的研究，干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究等目前都存在一定的分歧和不足。
　　本研究選取山西省太原市某初中的全體學(xué)生作為調(diào)查對象。首先，采用問卷法全面考察了這個(gè)群體的關(guān)系攻擊的現(xiàn)狀。其次，根據(jù)問卷數(shù)據(jù)結(jié)果，選取初二年級學(xué)生作為關(guān)系攻擊干預(yù)研究的實(shí)驗(yàn)對象，并結(jié)合

3、已有的研究成果，精心設(shè)計(jì)兩套實(shí)驗(yàn)方案，選取三個(gè)同質(zhì)的自然班開展為期十周的干預(yù)研究。對實(shí)驗(yàn)A組開展以社會(huì)學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的社交技能訓(xùn)練干預(yù)，對實(shí)驗(yàn)B組開展以情緒智力理論為指導(dǎo)的情緒管理訓(xùn)練干預(yù)，實(shí)驗(yàn)C組為空白對照組，進(jìn)行正常的心理健康教育課程。三個(gè)組都由實(shí)驗(yàn)者親自開展干預(yù)措施，有效控制重要無關(guān)變量的干擾，深入探索降低初二年級學(xué)生關(guān)系攻擊水平的適宜的干預(yù)方案。本研究結(jié)果為:
　　(1)初中生關(guān)系攻擊行為普遍存在，檢出比例為69.5％，但