Projective mapping人際關(guān)系測(cè)量工具的信效度及應(yīng)用研究.pdf

1、人際關(guān)系是人與人之間的一種心理距離和聯(lián)系，并不完全等同于社會(huì)關(guān)系。每一個(gè)體都必定生活在各種各樣現(xiàn)實(shí)的、具體的人際關(guān)系之中。正所謂“人生的美好是人情的美好，人生的豐富是人際關(guān)系的豐富”。生活在一定社會(huì)文化環(huán)境中的個(gè)體，總要或多或少和周?chē)膫€(gè)體發(fā)生各種各樣的交流和聯(lián)系，由此形成不同形式的人際關(guān)系。和諧、健康的人際關(guān)系使個(gè)體和群體能夠順利地進(jìn)行溝通、交往和合作，使個(gè)體產(chǎn)生愉悅感、興奮感。伴隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，科技的突飛猛進(jìn)，以及生活節(jié)奏和方式

2、的改變，人際關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的位置變得越來(lái)越重要?，F(xiàn)有研究主要采用社會(huì)測(cè)量法、參照測(cè)量法和人際關(guān)系綜合診斷量表等。雖然這些方法都是測(cè)量人際關(guān)系的經(jīng)典方法，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，但是所存在的不足之處也值得心理學(xué)學(xué)者重點(diǎn)關(guān)注，所以開(kāi)發(fā)更多的人際關(guān)系測(cè)量工具是必要的。
　　本研究運(yùn)用Projective mapping人際測(cè)量工具、自編人際關(guān)系等級(jí)評(píng)定量表、“莫雷諾”社會(huì)測(cè)量法及大五人格問(wèn)卷，驗(yàn)證不同年齡段和不同指導(dǎo)語(yǔ)下Projective

3、 mapping人際測(cè)量工具的信效度，并探討該測(cè)量工具與“莫雷諾”社會(huì)測(cè)量法及大五人格問(wèn)卷之間的關(guān)聯(lián)程度。研究表明：⑴Projective mapping人際測(cè)量工具的重測(cè)相關(guān)系數(shù)較高，具有較好的穩(wěn)定性和一致性，相對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生在內(nèi)隱指導(dǎo)語(yǔ)條件下測(cè)量的穩(wěn)定性和一致性更好；⑵Projective mapping人際測(cè)量工具的效標(biāo)關(guān)系效度系數(shù)較高，該測(cè)量工具有效。在外顯指導(dǎo)語(yǔ)中，小學(xué)三年級(jí)相對(duì)于大學(xué)三年級(jí)的有效性更好；在

4、內(nèi)隱指導(dǎo)語(yǔ)中，相較于小學(xué)三年級(jí)，大學(xué)三年級(jí)效果更明顯。⑶大學(xué)三年級(jí)被試的人緣系數(shù)多數(shù)高于0.2，大部分同學(xué)的人際關(guān)系都處于較好水平，Projective mapping人際測(cè)量結(jié)果中圓盤(pán)距離均值與“莫雷諾”社會(huì)測(cè)量法4個(gè)題目都存在顯著的負(fù)相關(guān)，且相關(guān)系數(shù)較高，從側(cè)面也進(jìn)一步說(shuō)明了Projective mapping人際測(cè)量工具的有效性；⑷可運(yùn)用Projective mapping人際測(cè)量工具所得的圓盤(pán)距離值反映人際關(guān)系情況，即圓盤(pán)距離值