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文檔簡(jiǎn)介
1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文蒯因本體論思想探析姓名:王世東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):邏輯學(xué)指導(dǎo)教師:唐曉嘉20100501AbstractThestudyonQuine,SOntologyPostgraduatemajoringinlogic:WangShidongSupervisor:ProfessorTangXiaojiaAbstractOntologyasthecoreandessenceofoccidentalphilosophyisau
2、niqueformofoccidentalphilosophywhoseultimategoalistofindtheworld’SultimateexistenceandtoexplaintheworldInthehistoryofphilosophydifferentinterpretationsofontologyweregivenbydifferentphilosophersindifferenttimesQuinebeliev
3、edthatoneimportanttaskofphilosophyWastoprovehowtomakethetheoryabouttheworldmoresimple,clearandsystematicInordertodothis,withthestrategyofsemanticascent,heusedthelogicasabackgroundframeworktoinvestigateontologyfromthepers
4、pectiveoflogicandlanguageHedistinguishedbetweentwofollowingtypesofquestionsOneWasabouttheexistenceissuesofontologythatis,thequestionaboutwhatactuallyexistintheworldTheotheronewasabouttheissuesofontologicalcommitment,that
5、is,thequestionaboutwhatexistintheworldaccordingtoacertaintheoryWiththestrategyofsemanticascent,QuinetransferredthecenterofontologicalresearchfromtheexistenceissuesintocommitmentissuesHepointedoutthat,generallyspeaking,th
6、eexistenceofacertainthingintheworldWasindependentonpeople’Suseoflanguage,whiletheexistenceofacertainthinginpeople’SspeakingwasdependentontheuseoflanguageAtthattimewhentheantimetaphysicalwaspopularthevalueofQuine’Sontolog
7、yreceivedpeople’Sattentionimmediatelyafterthisnewandpeculiarontologywasproposed,andthenitinfluencedwidelyandfarreachingThepresentarticleattemptstoanalyzetheideologicalconnotationandthentomakefurtherinterpretationofontolo
8、gyfromtheperspectiveoflogicandlanguageThearticlecontainsfourpartsInthefirstpart,throughtracingthesourceofontologythestatusofontologyinoccidentalphilosophyandthedevelopmentofontologyareclarifiedThegoalsanddifficultiesofth
9、etraditionalontologyarerevealed,andtheoreticalbackgroundinwhichQuineproposedhisontologyisalsointroduced;Thesecondpartofthisarticleistodiscussthedoctrineofontologicalcommitmentwhichincludesthefollowingthreewell—knowncrite
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