2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文英伽登文學(xué)本體論思想研究姓名:武克勤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):文藝學(xué)指導(dǎo)教師:朱志榮201009中文摘要英伽登文學(xué)本體論思想研究II在形式與內(nèi)容上都呈現(xiàn)出“區(qū)域性”的存在狀態(tài)。他一方面構(gòu)建了“作者——本文——讀者”的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)區(qū)域,另一方面又預(yù)設(shè)了本體結(jié)構(gòu)性因素和主體意向性行動(dòng)之間相互制約的理想語(yǔ)境,從而為作品區(qū)域“同一性”的綜合顯現(xiàn)創(chuàng)造了條件。英伽登對(duì)文學(xué)作品本體的區(qū)域性考察體現(xiàn)了存在和顯現(xiàn)、意義和想象的辯證關(guān)系,他立

2、足于主客體相統(tǒng)一的全新視角反思文學(xué)領(lǐng)域中認(rèn)識(shí)主體和認(rèn)識(shí)對(duì)象基本結(jié)構(gòu)之間的適應(yīng)性關(guān)系,這一創(chuàng)新性的論證模式對(duì)于文學(xué)研究具有根本的啟示意義。英伽登突破了以往的審美經(jīng)驗(yàn)理論以審美主體單方面的體驗(yàn)來界定審美經(jīng)驗(yàn)特征的研究局限,他系統(tǒng)考察了各種審美經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象,以審美經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)作品、審美對(duì)象的相互作用與關(guān)系為線索,透徹分析了審美經(jīng)驗(yàn)完整的動(dòng)態(tài)過程及其性質(zhì)和特征,試圖揭示在審美經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部的和諧活動(dòng)中所包含的本質(zhì)結(jié)構(gòu)。英伽登擅長(zhǎng)于精確的描述,他勾勒出了審美

3、經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成要素的基本輪廓,進(jìn)而在整體上把握了審美經(jīng)驗(yàn)的邏輯結(jié)構(gòu),他的分析模式為其后審美經(jīng)驗(yàn)研究的深入開展提供了參照。英伽登的審美經(jīng)驗(yàn)理論建立在胡塞爾意向性學(xué)說的基礎(chǔ)上,他一方面力圖從主客體統(tǒng)一和關(guān)聯(lián)的視角來考察審美經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象的性質(zhì),另一方面又從主體意識(shí)出發(fā)來規(guī)定客體,使審美經(jīng)驗(yàn)和審美對(duì)象成為在意識(shí)中的存在。他偏重于對(duì)主體審美經(jīng)驗(yàn)的審視,而忽略了欣賞者的審美經(jīng)驗(yàn);他的分析以現(xiàn)象學(xué)的描述為主,在具體的闡述中存在概念模糊和界定含混的局限;他在審美

4、經(jīng)驗(yàn)和審美現(xiàn)象問題上的循環(huán)論證也證明了現(xiàn)象學(xué)本身所無法避免的理論和方法的雙重困難。英伽登吸取了蓋格爾的美學(xué)思想,通過審美態(tài)度來探討審美經(jīng)驗(yàn),又以審美經(jīng)驗(yàn)返觀審美價(jià)值,他在審美經(jīng)驗(yàn)最后階段現(xiàn)象的分析中已經(jīng)涉及了價(jià)值多元化和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的問題,其觀點(diǎn)和立場(chǎng)為審美價(jià)值研究的開展奠定了基礎(chǔ)。英伽登的價(jià)值研究是以人為根本的,他始終關(guān)注人的問題,并以哲學(xué)人類學(xué)的研究作為價(jià)值論的基礎(chǔ),人及其作為主體的意識(shí)行為是理解英伽登審美價(jià)值論的重要線索。英伽登審

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