獎懲任務下特質憤怒大學生情緒誘發(fā)視盲現(xiàn)象研究.pdf

1、近年來，越來越多的研究證明高特質憤怒者對負性信息存在注意偏向，但多數(shù)研究采用情緒詞語引發(fā)情緒，而不是更接近實際生活的面孔情緒圖片，而且少有綜合考察正性、中性和負性情緒的研究。情緒誘發(fā)的視盲現(xiàn)象作為一種特殊的功能性視盲，有著與其他視盲現(xiàn)象不同的研究范式和發(fā)生機制，但相關的研究才剛剛起步，尤其在國內關于情緒誘發(fā)視盲現(xiàn)象的文獻較少，而且很少有研究探討如何有效的對抗情緒誘發(fā)的視盲現(xiàn)象。另外，近年來校園犯罪的發(fā)生率越來越高，而重復犯罪者的特質憤怒

2、水平要高于無犯罪記錄者，暴力犯罪者的特質憤怒水平明顯高于非暴力犯罪者（?orap??o?lu&Erdo?a,2004；Smith，Waterman&Ward,2006），而且特質憤怒也是預測醉酒后攻擊行為和自殺行為的重要因素。因此，本研究以高特質憤怒大學生為研究對象，設計三個實驗進行探究：研究一采用線索-靶子探測范式考察高、低特質憤怒大學生對正性、中性和負性情緒的注意偏向現(xiàn)象；研究二采用情緒誘發(fā)視盲范式考察高、低特質憤怒大學生在不同時間

3、間距（200ms、400ms、600ms、800ms）下，對正性、中性和負性圖片的情緒誘發(fā)視盲現(xiàn)象，并探討情緒誘發(fā)視盲現(xiàn)象的持續(xù)時間；實驗三采用金錢獎勵延遲范式探討獎懲任務對高特質憤怒大學生情緒誘發(fā)視盲現(xiàn)象的對抗作用，時間間距為200ms和400ms，干擾情緒材料為負性圖片。本研究主要的結果和結論如下：
　　研究一的結果：高特質憤怒組和低特質憤怒組的反應時沒有顯著差異（p>0.05）；各組在正性、中性和負性情緒中都產(chǎn)生了返回抑制現(xiàn)

4、象（p<0.05）；高特質憤怒組在負性情緒下的返回抑制量顯著小于低特質憤怒組（p<0.05）。
　　研究二的結果：高特質憤怒組識別靶目標的正確率顯著低于低特質憤怒組（p<0.05）；在各間距下，高特質憤怒組對負性圖片后呈現(xiàn)的靶圖片都顯著小于低特質憤怒組（p<0.05）；在負性情緒下，lag2與lag6、lag8的正確率有顯著差異（p<0.01），lag6與lag8之間差異不顯著（p>0.05）。
　　研究三的結果：獎勵組和懲

5、罰組的識別正確率顯著高于控制組（p<0.05）；在lag2條件下，獎勵組的正確率顯著高于控制組（p<0.01）和懲罰組（p<0.01）；在lag4條件下，獎勵組的正確率顯著高于控制組（p<0.01），懲罰組的正確率也顯著大于控制組(p<0.05)，獎勵組和懲罰組之間的正確率差異不顯著。
　　研究結論：
　?。?）高特質憤怒大學生在負性情緒的返回抑制量最小，存在負性注意偏向。
　　（2）高特質憤怒大學生對負性信息產(chǎn)生了情