中國(guó)兒童在平衡秤任務(wù)上規(guī)則使用的潛類(lèi)別分析.pdf

1、關(guān)于兒童在完成平衡秤任務(wù)時(shí)使用規(guī)則的種類(lèi)引發(fā)了很多研究者的興趣。本研究的目的就在于探測(cè)中國(guó)兒童在完成平衡秤任務(wù)時(shí)的類(lèi)型特征。 第一部分，回顧了心理學(xué)上關(guān)于平衡秤任務(wù)的研究，介紹了Siegler的規(guī)則評(píng)估方法，總結(jié)了Siegler的規(guī)則評(píng)估方法的不足及對(duì)于Siegler提出的四種規(guī)則的評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上提出運(yùn)用潛類(lèi)別分析可以克服規(guī)則評(píng)估方法的不足。同時(shí)介紹潛類(lèi)別分析的發(fā)展簡(jiǎn)史、方法及可用于潛類(lèi)別分析的常用軟件。 第二部分，采

2、用自編的五種類(lèi)型的共二十五道平衡秤任務(wù)試題，對(duì)461名中國(guó)兒童進(jìn)行測(cè)試，這些兒童來(lái)自從小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)的學(xué)生，年齡在6歲到15歲之間。運(yùn)用潛類(lèi)別分析分別對(duì)不同任務(wù)類(lèi)型的試題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)兒童在完成平衡秤任務(wù)時(shí)除了使用了Siegler提出的四種規(guī)則外，還存在其它規(guī)則。同時(shí)結(jié)合不同類(lèi)型的試題運(yùn)用潛類(lèi)別分析對(duì)兒童進(jìn)行分組后，存在七個(gè)潛類(lèi)別，每個(gè)潛類(lèi)別在作答上都具有明顯的特征。在討論部分，從理論上對(duì)中國(guó)兒童使用規(guī)則的類(lèi)型進(jìn)行分析，并且與外