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1、PASS理論是作為一種新的智力觀而提出來的,并在多年的理論與實踐的探索之中逐漸形成的.與傳統(tǒng)的智力理論與測驗相比,PASS理論在許多方面都有獨特的優(yōu)勢.它不僅對傳統(tǒng)的智力測驗進(jìn)行了補充,而且作為新興的研究領(lǐng)域,為智力測驗今后的研究工作提供了嶄新的視角.該研究將PASS理論及其CAS認(rèn)知評估系統(tǒng)與傳統(tǒng)的智力測驗韋氏兒童智力量表進(jìn)行比較,對150名五、六年級的小學(xué)生進(jìn)行了施測,分別探討兩種測驗對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的預(yù)測情況,并在結(jié)構(gòu)、診斷等方面對
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