水稻游戲治療對兒童注意缺陷多動障礙的療效研究.pdf

1、[目的]
　　 兒童注意缺陷多動障礙(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)是兒童時期常見的行為障礙，嚴(yán)重威脅兒童的身心健康。沙盤游戲療法是已被公認(rèn)的治療兒童行為障礙的有效療法之一。本研究開展沙盤游戲療法對ADHD兒童進(jìn)行心理治療，觀察該方法的療效，旨在為ADHD兒童的治療提供一種有效可行的途徑，為推動ADHD多模式臨床干預(yù)提供經(jīng)驗和實踐依據(jù)。
　　 [方法]

2、　　 隨機抽取30名診斷為ADHD的兒童，分為實驗組15人和對照組15人。對實驗組兒童進(jìn)行為期12周的沙盤游戲治療，每周每位兒童各進(jìn)行1次，每次50分鐘，共12次。對照組不給予干預(yù)，繼續(xù)其正常的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。治療前后對實驗組和對照組兒童用ADHD父母評定量表(ADHDRS-IV-P)、Conners父母癥狀問卷(Parent symptom questionnaire，PSQ)、兒少主觀生活質(zhì)量問卷(Inventoryof Subj

3、ective Life Quality，ISLQ)進(jìn)行綜合評估，比較兩組之間、各組治療前后兒童的ADHD癥狀及主觀生活質(zhì)量的差異，從而對沙盤游戲療法治療ADHD兒童的療效進(jìn)行綜合評價。
　　 [結(jié)果]
　　 經(jīng)過12周的沙盤游戲治療后，結(jié)果顯示：①總體療效：以ADHDRS-IV-P的減分率≥25％為有效標(biāo)準(zhǔn)，實驗組ADHD兒童的治療有效率為80％。②ADHDRS-IV-P：治療后實驗組兒童在總分、注意缺陷和多動/沖動分量

4、表得分均比治療前得分明顯降低；且明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.01)；③PSQ：治療后實驗組兒童在多動指數(shù)、學(xué)習(xí)問題及多動沖動三方面的得分均比治療前得分明顯降低；且明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)；④ISLQ：治療后實驗組兒童生活質(zhì)量的總分和認(rèn)知、情感兩個成分及同伴交往、自我認(rèn)識、焦慮體驗及抑郁體驗4個維度的滿意度的得分均比治療前明顯提高，且明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。
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