自主任務(wù)轉(zhuǎn)換中刺激啟動對任務(wù)選擇的影響.pdf

1、本研究采用了自主任務(wù)轉(zhuǎn)換和線索任務(wù)轉(zhuǎn)換兩種研究范式，并以自主任務(wù)轉(zhuǎn)換為主，探討了兩種加工方式的差異，以及在自主任務(wù)轉(zhuǎn)換研究范式中刺激啟動對于任務(wù)選擇的影響。
　　研究一為了研究漢語刺激材料對任務(wù)選擇的影響，采用了2（任務(wù)范式：線索任務(wù)轉(zhuǎn)換、自主任務(wù)轉(zhuǎn)換）×2（準備時間：100ms、1000ms）×2（任務(wù)類型：重復(fù)、轉(zhuǎn)換）的三因素重復(fù)測量被試內(nèi)設(shè)計，選取本科生和研究生作為被試，有效被試19人。研究二以自主任務(wù)轉(zhuǎn)換為范式，研究漢語刺

2、激材料對任務(wù)選擇的作用，采用2（任務(wù)準備時間：100ms、1000ms）×2（任務(wù)類型：重復(fù)、轉(zhuǎn)換）×2（匹配情況：匹配、不匹配）的三因素重復(fù)測量被試內(nèi)設(shè)計。選取本科生和研究生被試，有效被試21人。研究三為了規(guī)避可能存在的語義影響，以數(shù)字刺激材料研究其對任務(wù)選擇的影響，采用2（任務(wù)準備時間：100ms、1000ms）×2（任務(wù)類型：重復(fù)、轉(zhuǎn)換）×2（匹配情況：匹配、不匹配）的三因素重復(fù)測量被試內(nèi)設(shè)計。選取本科生和研究生被試，有效被試19

3、人。在實驗中，選取反應(yīng)時以及自主任務(wù)轉(zhuǎn)換條件下與第一次和與上一次刺激選擇匹配情況作為因變量指標，得出以下結(jié)論：
　?。?）被試在自主任務(wù)轉(zhuǎn)換條件下的反應(yīng)時低于其在線索任務(wù)轉(zhuǎn)換條件下的反應(yīng)時，表明被試在實驗情境中的自主性提高了其認知加工的速度；
　?。?）在線索任務(wù)轉(zhuǎn)換中，被試在準備時間較長的情況下，任務(wù)反應(yīng)時較低。而在自主任務(wù)轉(zhuǎn)換中，被試在準備時間較短的情況下，任務(wù)反應(yīng)時較低。表明自主任務(wù)轉(zhuǎn)換的條件下，被試認知準備時間較短；