認知負荷對任務轉(zhuǎn)換的影響.pdf

1、在日常生活中，人們都會在不同的認知任務中頻繁地轉(zhuǎn)換，從一種認知任務轉(zhuǎn)換到另一種認知任務的過程即為“任務轉(zhuǎn)換”，它是人類認知活動的基本方式之一。通常認為執(zhí)行控制和自動控制兩個機制共同決定了人類的認知加工過程，任務轉(zhuǎn)換過程中的轉(zhuǎn)換加工是中央執(zhí)行系統(tǒng)重要功能之一，其在工作記憶中的主要體現(xiàn)是競爭同一認知資源的不同任務（通常為兩項）間相互轉(zhuǎn)換的過程。較之任務轉(zhuǎn)換與任務重復的反應時或錯誤率，前者比后者的反應時間要長、錯誤率要高，反應時或錯誤率的差異

2、即為轉(zhuǎn)換代價。認知負荷是指學習者在處理任務時加在其認知系統(tǒng)上的負荷的多維結(jié)構(gòu)。本文試圖通過對刺激材料類型、線索提示以及反應設置按鍵數(shù)量等不同程度的認知負荷，探討其對任務轉(zhuǎn)換的影響。
　　 整個研究的實驗分為兩個部分。實驗一用于探測在雙向反應按鍵設置中有無任務線索提示、刺激材料類型、任務類型對任務轉(zhuǎn)換的影響，實驗二著眼于揭示增加執(zhí)行反應按鍵（單向反應設置）也即增加認知負荷時對任務轉(zhuǎn)換是否產(chǎn)生顯著影響。兩個實驗研究的主要結(jié)論如下:<

3、br>　　 (1)雙向設置反應按鍵條件下，有任務線索提示時，刺激材料類型和任務類型的交互效應不顯著，且兩者的主效應不顯著，轉(zhuǎn)換代價也不顯著;在沒有任務線索提示的條件下，刺激材料類型和任務類型的交互效應也不顯著，轉(zhuǎn)換代價也不顯著，但是任務類型的主效應顯著;任務轉(zhuǎn)換在有無線索提示兩種不同的條件下達到顯著水平。
　　 (2)在增加執(zhí)行反應按鍵（單向設置）的前提條件下，有任務線索提示時，刺激材料類型和任務類型的交互效應不顯著，但是前者