認(rèn)知負(fù)荷模型對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo).pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文以吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型為理論框架，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析了在雙語能力、筆記、短時(shí)記憶這三項(xiàng)任務(wù)中注意力供給與需求之間的矛盾，并以圖表的形式揭示了聽辨、筆記、記憶、表達(dá)各任務(wù)精力分配失衡的現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)口譯環(huán)境中，語內(nèi)或語外知識(shí)不足都會(huì)影響譯員精力的有效分配。本文通過案例分析，提出了幾種對(duì)策來分別提高譯員的語內(nèi)或語外知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)精力的有效分配。在語內(nèi)知識(shí)方面，譯員可借助音流聽辨、意群切分等方式提高聽辨；在語外知識(shí)方面，譯員需積累不同領(lǐng)域的專業(yè)

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