大學(xué)生學(xué)習(xí)資本、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)倦怠之間的關(guān)系研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究采用《心理資本量表》、《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量表》以及《學(xué)業(yè)倦怠問(wèn)卷》對(duì)湖南省內(nèi)600名在校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，以了解大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠現(xiàn)狀，并對(duì)大學(xué)生心理資本、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)倦怠間的關(guān)系進(jìn)行探討。并采用SPSS19.0及AMOS22.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，得出結(jié)果如下:
　　(1)大學(xué)生心理資本總體情況良好，不同性別、不同專業(yè)、不同年級(jí)和不同學(xué)校類型的大學(xué)生在心理資本部分維度上差異顯著。
　　(2)不同性別的大學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上

2、差異顯著，不同專業(yè)、不同年級(jí)和不同學(xué)校類型的大學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上差異不顯著。
　　(3)大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠人數(shù)達(dá)35％，其中行為不當(dāng)現(xiàn)象占主要部分。不同性別、不同專業(yè)和不同學(xué)校類型的大學(xué)生均在學(xué)業(yè)倦怠上差異顯著，不同年級(jí)的大學(xué)生在學(xué)業(yè)倦怠的部分維度上差異顯著。
　　(4)大學(xué)生心理資本與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在顯著正相關(guān);大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠與心理資本呈顯著負(fù)相關(guān);大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈顯著負(fù)相關(guān)。
　　(5)路徑分析結(jié)果表明:大學(xué)生心理

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