贛州市農(nóng)村中學(xué)體育課程資源的現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、　　體育課程資源是課程資源的組成部分，是體育課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前我國對體育課程資源方面的研究不多，特別是對農(nóng)村中學(xué)的體育課程資源方面的研究少之又少。因此，開展農(nóng)村中學(xué)體育課程資源的現(xiàn)狀研究對于豐富農(nóng)村中學(xué)體育課程資源，提高農(nóng)村中學(xué)體育課程資源的利用率，加強農(nóng)村中學(xué)體育課程改革，促進農(nóng)村中學(xué)體育課程資源的開發(fā)和利用具有重要的現(xiàn)實意義。
　　本文運用文獻資料法、實地訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計分析法、邏輯分析法等研究方法。以體

2、育課程資源的人力資源、體育課程設(shè)施資源、體育課程內(nèi)容資源、體育課程信息資源等方面為切入點，對贛州18個縣市的30所農(nóng)村中學(xué)進行調(diào)查，贛州市農(nóng)村中學(xué)體育課程資源的影響因素進行分析得出結(jié)論：贛州市農(nóng)村中學(xué)體育教師的數(shù)量配備不足，并且在不同學(xué)校出現(xiàn)配備不平衡的現(xiàn)象，學(xué)校分管體育的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校相關(guān)的體育工作重視程度不夠是導(dǎo)致該地區(qū)中學(xué)體育課程人力資源的培養(yǎng)與利用不足的原因之一； 贛州市農(nóng)村中學(xué)的體育場地設(shè)施不符合國家體育場地配備標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)的運動場