貴陽市重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生焦慮障礙和抑郁障礙調(diào)查及干預(yù)的研究.pdf

1、國內(nèi)大量研究表明，目前我國中學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，他們的心理健康狀況要低于全國成人常摸。高考是一個人成長的轉(zhuǎn)折時期，高三學(xué)生的心理健康狀況的好壞將直接影響高考的發(fā)揮。 本次研究的目的是通過對高三學(xué)生的心理狀況進(jìn)行調(diào)查，了解導(dǎo)致考試焦慮和抑郁的原因,并對存在焦慮障礙或抑郁障礙的高考學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù),以緩解高考學(xué)生考前的焦慮、抑郁狀況，為高考學(xué)生心理健康教育提供第一手資料。 本研究采用Zung 氏抑郁自評量表(SDS)

2、和Zung 氏焦慮自評量表(SAS)對貴陽市重點(diǎn)中學(xué)高三1004 名學(xué)生的心理健康水平進(jìn)行了調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果表明：(1) 焦慮障礙或抑郁障礙的高考學(xué)生約占測查總?cè)藬?shù)的18％和28％，因此，目前貴陽市重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生心理健康總體狀況不容樂觀。(2)形成男女學(xué)生高考焦慮和抑郁的原因方面存在顯著的差異,其中女生抑郁障礙和焦慮障礙檢出率都高于男生，且達(dá)都到顯著性水平。（3）目前該市約有28％的學(xué)生有抑郁性障礙，高考學(xué)生的抑郁障礙情況比焦

3、慮障礙情況嚴(yán)重。(4)擔(dān)心他人對自己的評價、家庭教育、學(xué)校教育和社會環(huán)境等是影響高考學(xué)生是否焦慮和抑郁的主要原因。 干預(yù)結(jié)果表明：（1）支持性心理治療、認(rèn)知療法、漸進(jìn)性神經(jīng)肌肉放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏、中醫(yī)藥辨證治療都能有效改善高三考生的多種心身反應(yīng)和緊張焦慮狀況,有利于高考生的心理健康。（2）團(tuán)體心理干預(yù)效果顯著，且效率高。（3）不同的干預(yù)措施對不同程度的焦慮和抑郁的影響效果不同。對于重度的抑郁癥障礙者，使用心理咨詢及放松訓(xùn)練治療效

4、果不明顯，而使用中醫(yī)辨證施藥并配合針灸等治療療效顯著；對于中重度的焦慮障礙者使用放松訓(xùn)練效果較好。 根據(jù)本文的研究，可以提出以下幾點(diǎn)建議: 1.社會、學(xué)校、家庭都應(yīng)充分認(rèn)識到考試前考生心理障礙的危害性，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長、教師以及學(xué)生均應(yīng)調(diào)整期待水平，正確對待高考。 2.加強(qiáng)考前指導(dǎo)，提高應(yīng)試技能，重視和廣泛開展心理健康教育和干預(yù)措施。 3.塑造良好的個性，促進(jìn)中學(xué)生健康人格的發(fā)展