2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、浙江大學碩士學位論文Aβ對原代培養(yǎng)胎鼠皮質神經(jīng)元的神經(jīng)毒性作用及人參二醇保護作用的實驗研究姓名:鄭麗華申請學位級別:碩士專業(yè):人體解剖與組織胚胎學指導教師:孫百強20070501浙江大學研究生碩士學位論文結果:1 .皮質神經(jīng)元經(jīng)3 、6 、1 2 1 .t m o l /L 的A 艮粕作用2 4 h 后,神經(jīng)元形態(tài)、存活率和乳酸脫氫酶( L D H ) I 均釋放量均發(fā)生了變化,神經(jīng)元生長狀態(tài)不良;各組細胞M T T 比色實驗所測得的在

2、5 7 0 r i m 處的光吸收值( O D 值) 分別為0 .6 8 6 士0 .0 3 6 、0 .4 4 0 - _ 1 :0 .0 5 6 、0 .1 9 6 士0 .0 4 0 ;各組細胞培養(yǎng)液中乳酸脫氫酶( L D H ) 的濃度值分別為( 2 6 5 .7 d :2 5 .I )U /g p r o t 、( 3 5 1 .5 :£4 2 .1 ) U /g p r o t 、( 5 5 7 .8 士2 5 .8 ) U

3、 /g p r o t 。隨著A B l - 4 0 濃度的增加,O D 值減小,L D H 的釋放量增加,與空白對照組相比,這兩項指標在A B l 枷較高劑量組( 6 、1 2 1 a m o l /L ) 有明顯統(tǒng)計學意義( 均尸< 0 .0 1 ) ,低劑量組( 3 p m o l /L ) 也有統(tǒng)計學意義( P < O .0 5 ) 。2 .神經(jīng)元經(jīng)終濃度分別為1 0 、2 0 、4 0 m g /L 的人參二醇預處

4、理2 4 小時后,再加入1 2 p m o F L 的A 6 1 枷處理4 8 d “ 時,測得它們的在5 7 0 r i m 處的O D 值分別為0 .2 3 9 士0 .0 2 7 、0 .4 1 2 士0 .0 5 2 、O .6 8 6 - 士0 .0 2 2 ;L D H 的濃度值分別為( 5 4 9 .9 士1 7 .4 ) U /g ≯r o t 、( 4 4 7 .7 士2 3 .6 )U /g p r o t 、( 2

5、 8 5 .3 士4 4 .9 ) U /g p r o t 。而只加入1 2 肛m o l /L 的A p l 枷組的神經(jīng)細胞的O D 值和L D H 的濃度值分別為0 .2 1 5 士0 .0 1 4 和( 5 6 9 .9 士1 8 .6 ) U /g p r o t 。與只j J l l .K 1 2 1 .t m o l /L 的A 既枷組相比,這兩項指標在人參二醇的較高劑量組( 2 0 、4 0 r a g /L ) 有明顯

6、統(tǒng)計學意義( 均P < 0 .0 1 ) ,低劑量組( 1 0 m g /L ) 也有統(tǒng)計學意義( 尸< 0 .0 5 ) 。且神經(jīng)元的狀態(tài)也較只加A .1 2 I _ t m o l /L 的A B l ..4 0 組的好,細胞形態(tài)基本完整。討論:1 .A D 細胞模型的制作自從1 9 9 0 年Y a n k n e r 首先證實合成的A 1 3 對培養(yǎng)大鼠海馬神經(jīng)元有毒性作用以來,體外培養(yǎng)的細胞模型以其簡便、實用的優(yōu)點

7、被廣泛用來研究A B 的神經(jīng)毒性機制。分析A B 毒性機制的典型指標包括神經(jīng)元形態(tài)觀察、細胞存活增值程度及L D H釋放實驗等。L D H 是細胞內(nèi)標志性酶,其化學和生物性質十分穩(wěn)定。通常情況下L D H 的漏出很少,L D H 的釋放與細胞膜的完整性相關,且釋放量與細胞受損程度里正相關。通過測定培養(yǎng)液中的L D H 的活力變化,可間接反映A 1 3 對神經(jīng)細胞的毒性作用及藥物抗A p 神經(jīng)毒性的能力。我們利用A p l 郴造模的結果提

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