湖南省部分農(nóng)村兒童早期問(wèn)題行為及其影響因素研究.pdf

1、目的：調(diào)查了解湖南省部分農(nóng)村地區(qū)兒童問(wèn)題行為的發(fā)生情況，分析湖南省部分農(nóng)村地區(qū)兒童問(wèn)題行為的相關(guān)因素，為農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展兒童問(wèn)題行為的干預(yù)奠定基礎(chǔ)。 方法：此研究為描述性研究，采用分層整群抽樣的方法于2007年7月，對(duì)湖南省益陽(yáng)市、郴州市和長(zhǎng)沙市農(nóng)村地區(qū)共3所小學(xué)的453名4～6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，運(yùn)用三份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行資料收集：一般情況問(wèn)卷收集兒童的個(gè)人及家庭情況，以及兒童情緒不良的應(yīng)對(duì)方式；問(wèn)題行為早期發(fā)現(xiàn)量表（PP

2、CT）考察學(xué)生的人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)性等問(wèn)題；Conners兒童行為問(wèn)卷教師用量表（TRS）評(píng)價(jià)兒童的品行問(wèn)題、多動(dòng)、不注意-被動(dòng)和多動(dòng)指數(shù)。采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)資料進(jìn)行描述性分析、t檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)和logistic回歸分析。 結(jié)果：⑴PPCT量表分析結(jié)果顯示：存在較嚴(yán)重問(wèn)題行為的兒童共92人，問(wèn)題行為檢出率為20.31％。有輕度和重度問(wèn)題行為的兒童存在的問(wèn)題最多的均為人際關(guān)系不適應(yīng)；Conners量表分析顯

3、示：有問(wèn)題行為的兒童有47人，問(wèn)題行為的檢出率為10.38％?！蛔⒁?被動(dòng)’維度得分居Conners量表各維度之首。⑵Conners量表12～14歲男孩的品行問(wèn)題因子均分為（0.42±0.38），高于常模（0.23±0.38）（P<0.01）。8歲與9～11歲男孩的多動(dòng)因子均分（0.14±0.14）（0.54±0.61）低于常模（0.60±0.65）（0.70±0.78）（P<0.05）。9～11歲與12～14歲男孩的不注意-被動(dòng)因子

4、均分（0.68±0.54）（0.58±0.43）低于常模（0.85±0.73）（0.71±0.63）（P<0.01，P<0.05）.9～11歲男孩的多動(dòng)指數(shù)因子均分（0.54±0.54）低于常模（0.67±0.65）（P<0.05）。女孩的各因子均分與常模比較差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。⑶Conners量表問(wèn)題行為檢出率在性別之間差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。還不能認(rèn)為不同性別兒童問(wèn)題行為的發(fā)生率不同。⑷Logistic回歸分

5、析顯示，進(jìn)入方程的影響因素由大到小依次為上學(xué)意愿（4.383）、性別（1.698）、父母期望學(xué)歷（0.559）、父母是否曾經(jīng)在外打工（0.427）、父親是否了解自己（0.391）。⑸調(diào)查顯示，當(dāng)情緒不良時(shí)，49.4％的有問(wèn)題行為兒童不愿意向別人訴說(shuō)，比無(wú)問(wèn)題行為的兒童高9％。 結(jié)論：①PPCT量表問(wèn)題行為檢出率是20.31％；人際關(guān)系障礙是有問(wèn)題行為的兒童普遍存在的問(wèn)題；Conners量表的問(wèn)題行為的檢出率為10.38％。②男孩

6、與女孩的Conners量表問(wèn)題行為檢出率無(wú)差異。12～14歲男孩的品行問(wèn)題比一般兒童突出，但不注意一被動(dòng)情況優(yōu)于一般兒童。9～11歲男孩的多動(dòng)、不注意-被動(dòng)和多動(dòng)指數(shù)情況優(yōu)于一般兒童。8歲男孩的多動(dòng)情況優(yōu)于一般兒童。女孩的品行問(wèn)題、多動(dòng)、不注意-被動(dòng)和多動(dòng)指數(shù)與一般兒童無(wú)差別。③PPCT量表問(wèn)題行為的影響因素由大到小依次為：上學(xué)意愿、性別、父母期望學(xué)歷、父母是否曾經(jīng)在外打工和父親是否了解自己。④有問(wèn)題行為的兒童情緒不良時(shí)，多傾向于將其悶