多Agent協(xié)作在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)得到了越來(lái)越多的應(yīng)用。學(xué)習(xí)者可以足不出戶的在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)、考試、討論、答疑等。由于這種教育方式突破了時(shí)空的限制，因此有利于解決目前資源利用率不高、地區(qū)間教育水平差距較大等問(wèn)題。這種教育方式可以向用戶提供圖文并茂，生動(dòng)形象的人機(jī)交互界面，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的目的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為我國(guó)教育改革和發(fā)展的重要方向，也是我國(guó)科教興國(guó)的重要內(nèi)容。然而，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

2、在系統(tǒng)教學(xué)方式，針對(duì)性等方面存在著不足，有可能會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)缺乏個(gè)性化、智能性水平不高、動(dòng)態(tài)交互能力差、缺乏有效引導(dǎo)等問(wèn)題。本文將Agent技術(shù)引入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中來(lái)，同時(shí)重點(diǎn)研究Agent協(xié)作理論在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用，探索提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的整體性能的有效方法和途徑。 本文在分析、研究國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和Agent協(xié)作的相關(guān)理論和技術(shù)進(jìn)行了研究，提出了一個(gè)基于Agent的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)架構(gòu)。重點(diǎn)研究了多Ag

3、ent協(xié)作在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)的分析與設(shè)計(jì)。在分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，借助JADE平臺(tái)，具體實(shí)現(xiàn)了學(xué)生Agent、教學(xué)Agent和登錄連接Agent等功能，并對(duì)實(shí)現(xiàn)結(jié)果作了較為詳細(xì)的分析與描述。結(jié)果表明，本文所提出的基于Agent的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)架構(gòu)方案，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、智能性水平較高、動(dòng)態(tài)交互能力強(qiáng)且能有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。Agent協(xié)作理論的應(yīng)用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的整體性能的提高，起到了