網(wǎng)球運動對青少年注意品質(zhì)影響的研究.pdf

1、注意是意識對客體或活動的指向性與集中性。注意具有選擇功能、維持功能、調(diào)節(jié)功能和整合信息的功能，在人類信息處理和各種認知活動中具有非常重要的作用，也是個體完成各種行為的重要條件。注意品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到人能否對事物清晰的認知、更準(zhǔn)確的反應(yīng)和進行更可控有序的行為。中國社會心理學(xué)會在首次對全國青少年注意力狀況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：58.8％被訪學(xué)生自認為上課時能集中注意力，但僅有39.7%的被訪學(xué)生表示在課堂上能持續(xù)集中注意力達30分鐘以上；而在自習(xí)

2、時間，可以集中注意力者只有48.6%。有超過90%的學(xué)生表示“希望”或“非常希望”得到提升學(xué)習(xí)注意力的方法，其中僅有16.1%的青少年從師長或其他社會機構(gòu)得到過引導(dǎo)。
　　本研究利用網(wǎng)球運動對參與者的注意品質(zhì)要求較高，以及處于青春發(fā)育時期的青少年正是發(fā)展注意品質(zhì)的良好時期等特點，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球運動對的提高青少年注意品質(zhì)的有效性。
　　研究表明：網(wǎng)球運動是一項對青少年注意品質(zhì)提高非常有益的體育運動。參與網(wǎng)球運動能夠顯著提高青少年注意

3、品質(zhì)總體水平,其注意總體水平主要是通過注意分配水平和注意廣度水平的顯著性變化來提高的。參與網(wǎng)球運動的青少年注意品質(zhì)總體水平及四項特征水平的提高與其個性無顯著性相關(guān)。建議有網(wǎng)球場的中小學(xué)盡量多利用體育課、課外活動、大課間等時間組織學(xué)生開展網(wǎng)球運動，以提高其注意品質(zhì)水平。有條件的研究者或教師積極開展網(wǎng)球研究和教學(xué)活動，并進行較本研究時間更長的研究，以進一步確定網(wǎng)球?qū)η嗌倌曜⒁馄焚|(zhì)的影響。教師或研究者在進行網(wǎng)球教學(xué)或研究過程中多積累提高注意品