高校園林專業(yè)教育現(xiàn)狀分析及教學(xué)模式探索.pdf

1、隨著社會不斷向前發(fā)展,人民物質(zhì)文化生活水平逐步提高,園林專業(yè)越來越受到社會重視,所以在高等院校(以本科為主)設(shè)置園林專業(yè)學(xué)科就成了培養(yǎng)高層次園林人的必要之舉。高等院校園林專業(yè)在總體培養(yǎng)模式上仍存在隱憂,并且面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。社會上對園林從事者的大量需求,使各大高校意識到園林專業(yè)是很有發(fā)展前途的學(xué)科,于是不少大學(xué)開始盲目跟風(fēng)開設(shè)園林專業(yè),導(dǎo)致師資配備不足,教學(xué)質(zhì)量下降,師生素質(zhì)水平混雜。還有,諸多園林院校的教育方向都是偏向大而全,缺

2、少自身的特色和風(fēng)格,這些問題,都需要我們加以思考,認真對待。筆者認為雖然各學(xué)校園林專業(yè)教育方針目標(biāo)不盡相同各有特點,但是在教育體系、課程設(shè)置、師資配置、院校教學(xué)條件等方面卻共同存在普遍性的缺點和不足。本文就是在介紹我國園林藝術(shù)及園林教育發(fā)展起源基礎(chǔ)上,以高等院校園林本科專業(yè)教育為研究對象,對目前此類院校專業(yè)的教育現(xiàn)狀與缺點進行分析和探討,通過對國內(nèi)外相似專業(yè)教育模式比較,社會相關(guān)評估制度調(diào)查等,根據(jù)我國現(xiàn)實國情對各類院校園林本科專業(yè)教育

3、體系進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、改革與完善。結(jié)合實際,提出學(xué)習(xí)繼承中國園林傳統(tǒng)精化,汲取國外園林藝術(shù)精華,完善園林本科專業(yè)高等教育。
　　 論文主體共有四部分組成
　　 第一部分:闡述園林及園林藝術(shù)概念的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史演變過程著手,分三部分介紹了園林專業(yè)教育的起源和發(fā)展過程,理清中國園林教育發(fā)展的基本格局和方向。
　　 第二部分:通過對當(dāng)前各類型高等院校園林專業(yè)教育現(xiàn)狀的研究,分析找出當(dāng)前各類型高校中園林專業(yè)教育共同存在的