17655.大學(xué)生生涯適應(yīng)力影響因素研究——以n大學(xué)生為例

1、學(xué)校代碼：10270分類號：G640學(xué)號：142200408碩士學(xué)位論文大學(xué)生生涯適應(yīng)力影響因素研究以N大學(xué)生為例學(xué)院：教育學(xué)院專業(yè)：高等教育學(xué)研究方向：職業(yè)生涯發(fā)展研究生姓名：買盼盼指導(dǎo)教師：劉曉敏教授完成日期:2017年3月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要生涯適應(yīng)力是個體因應(yīng)生涯角色變化并與之保持平衡的能力，被視為個體在快速變化的現(xiàn)代社會中獲得生涯成功的關(guān)鍵能力是國外近年來生涯心理學(xué)領(lǐng)域的一個新理論生長點(diǎn)。本研究首先在綜合國內(nèi)

2、外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上從生涯適應(yīng)力的緣起、概念內(nèi)涵、理論建構(gòu)及實(shí)證研究等方一面對生涯適應(yīng)力的研究進(jìn)行了綜述以便人們更深入地體會其豐富的理論內(nèi)涵和實(shí)踐價值；然后針對當(dāng)前生涯適應(yīng)力研究中存在的問題，立足于當(dāng)代大學(xué)生的生涯發(fā)展現(xiàn)狀以及生涯心理學(xué)的研究新進(jìn)展，運(yùn)用多種研究方法圍繞大學(xué)生的生涯適應(yīng)力這一主題進(jìn)行了比較全面而又系統(tǒng)的探索。具體而言首先基于已有關(guān)于生涯適應(yīng)力理論建構(gòu)的觀點(diǎn)以及其他學(xué)者對其探究結(jié)果，利用侯志瑾對國際版生涯適應(yīng)力的修訂，進(jìn)一步

3、厘清了大學(xué)生生涯適應(yīng)力的理論建構(gòu)運(yùn)用此問卷考察了某高校大學(xué)生生涯適應(yīng)力的發(fā)展水平與特點(diǎn)，以此了解一下中國大學(xué)生生涯適應(yīng)力的整體發(fā)展水平與特點(diǎn)。緊接著引入生涯心理學(xué)中的另外一個研究熱點(diǎn)即生涯阻礙知覺，探討了影響大學(xué)生生涯適應(yīng)力的影響因素以及生涯阻礙知覺與生涯適應(yīng)力的關(guān)系。綜上本研究的最終目的是期望通過上述的研究來推動我國大學(xué)生生涯心理的心理學(xué)研究并為大學(xué)生生涯適應(yīng)力的培養(yǎng)提供一些有益啟示。本研究分為5個部分圍繞大學(xué)生生涯適應(yīng)力的理論建構(gòu)發(fā)

4、展特點(diǎn)、相關(guān)因素及不同因素對大學(xué)生生涯適應(yīng)力的影響差異等問題進(jìn)行了研究。綜合這些研究獲得以下主要結(jié)論：1、生涯阻礙知覺包括背景差別待遇、婚姻家庭制約、父母行為阻礙、學(xué)校教育不足、信息探索不足、技能儲備不足和性格缺陷共7個維度，具備良好的信效度，在大學(xué)生群體中適用性良好；生涯適應(yīng)力是由生涯關(guān)注、生涯控制、生涯好奇和生涯自信四個因素組成的一個多維度多層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，根據(jù)國際版問卷修訂了卷具有較好的信效度符合心理測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可以作為評估大學(xué)生生

5、涯適應(yīng)力的工具。2、我國大學(xué)生的生涯適應(yīng)力發(fā)展總體上居中等偏上程度但仍不容樂觀同時在年級、家庭背景及參加社會實(shí)踐數(shù)量上存在顯著差異具體表現(xiàn)為在性別上男大學(xué)生的生涯適應(yīng)力水平明顯優(yōu)于女生。在年級大學(xué)生的生涯適應(yīng)力會隨年級升高而有所下降大三時會略有回升大四則又會下降；在家庭背景上，在城鄉(xiāng)和父母受教育水平上大學(xué)生在生涯適應(yīng)力總體上并不存在顯著的差異；在專業(yè)上整體上看文科類大學(xué)生的生涯適應(yīng)力水平明顯高于藝體類的和理工類的。在參與社會實(shí)踐活的數(shù)量