17744.高職院校英語課堂有效互動(dòng)研究

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：G633.41學(xué)號(hào)：132300185碩士專業(yè)學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位論文高職院校英語課堂有效互動(dòng)研究高職院校英語課堂有效互動(dòng)研究AStudyofEffectiveEnglishClassroomInteractioninHigherVocationalCollege專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（英語）作者姓名：余玉峰指導(dǎo)教師：武成答辯日期：2017年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要II摘要摘要英語課

2、堂互動(dòng)是指將課程設(shè)定的英語知識(shí)作為基本載體，以英語為基本形式，把反饋的內(nèi)容加以修改努力形成高職英語課堂教學(xué)中教師和學(xué)生之間的互動(dòng)。知識(shí)方面，英語課堂互動(dòng)模式可以增加一些機(jī)會(huì)有利于學(xué)生的語言輸出，也容易找到老師課堂教學(xué)內(nèi)容存在的問題；能力方面互動(dòng)課堂教學(xué)模式可以促進(jìn)學(xué)生的課堂參與，把課堂活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生；情感方面，互動(dòng)課堂活動(dòng)模式滲透情感教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與創(chuàng)造性是至關(guān)重要的。因此筆者認(rèn)為英語課堂互動(dòng)活動(dòng)的分析對(duì)于研究

3、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)的意義。筆者選用上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的2名教師和2個(gè)大一班級(jí)，其中包括經(jīng)管專業(yè)班級(jí)，電子專業(yè)的班級(jí)作為研究對(duì)象，觀察和記錄高職英語課堂師生互動(dòng)活動(dòng)的內(nèi)容。本研究從二語習(xí)得理論的角度出發(fā)，以對(duì)話話語理論、社會(huì)互動(dòng)理論為基礎(chǔ)，采用兩種不同的互動(dòng)方法加以對(duì)照，對(duì)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)和資料的整理與分析。本研究提出三個(gè)研究問題：1）課堂互動(dòng)能否促進(jìn)學(xué)生之間的課堂交際？2）課堂互動(dòng)能否增進(jìn)師生之間的課