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1、初中思想品德課堂游戲教學(xué)的研究專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論申請(qǐng)人：潘慧玲指導(dǎo)教師：陳菊教授論文答辯委員會(huì)主席：也口生委員：ResearchontheGameRelatedClassroomTeachingforJuniorHighSchoolIdeologyandMoralityCandidate：HuilingPanSupervisor：ProfChenjuGrade：2012Major：CurriculumandTeachingMetho
2、dologySpecialty：CurriculumResearchoftheBasicEducationAbstractTeachingisanactivitythatinvolvestheinteractionbetweenbothteacherandstudentsItisanundeniablefactthatnowadaysstudentshavetOOheavyburdensontheirshouldersandthusdo
3、nottrytoachieveexcellenceTeaching，whichissupposedtobehappyandlively，nowlacksattractivenessandbecomesasortofimbuingAtclass，enjoymentandenthusiasmareoftenabsentintheeyesofstudentsaswellasyearningforknowledgeConversely，many
4、studentsfeelfrustratedanddullatsch001TheyhavenointerestinstudybutmerelyregarditasasortofimposedtaskGenerally，someteachersinthismonotonousmodel，theyarenotmotivatedby，impartingknowledgebutinsteadtheyaretiredanduninterested
5、，and，theywouldalsobecomeincreasinglynonchalantabouttheirjobGamerelatedmakesjuniormiddleschoolclassroomfullofthevitalityoflife，adaptingeducationtothetrue，itisindireneedofteachingingamingInviewofthis，thispaperattemptstoapp
6、lythegametheorytoteachingofideologicalandmoral，teachingactivitiesreflecttheinstrumentalvaluesofgamesandthespiritofthegameconceptandintheclass，hopingitwillbringaboutsomereferencesforfutureteaching，SOthatitmaypromotestuden
7、ts’interests，changethepresentlearningstates，enhancetheclassroomteachingeffectsandcultivatestudents’charactersCombiningcharacteristicsofideologicalandmoraleducation，usinginterviews，classroomobservations，perspectivejuniorh
8、ighschoolclassroomteachingofthinkingthisarticlemainlyfocusesonfollowingquestions：WhatisthenatureandmeaningofgamerelatedteachingHowtoimplementthemethodinteachingofideologyandmoralityinjuniorhighschoolWhatarethehiddenandex
9、plicitfeaturesinthismethodWhatisthevalueandprinciplesofgamerelatedteachingineducationAndwhatistheeffectofgame。relatedteachingFocusingonreality，interviewsandobservationwillbemadetounderstandthepresentteachingofideologyand
10、morality，atthesametimetakingintoconsiderationthefeaturesofitThenpracticeandstudyaretobedoneandatlastsuggestionsaretobemadeThisthesisconsistsoffivepartsThefirstoneispreface，whichmainlyincludestheoriginofresearch，definitio
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